A produção técnico-científica dos bolsistas de produtividade e professores dos programas de pósgraduação da área de administração: uma análise da área no triênio 2010-2012

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Picinin, Claudia Tania
Data de Publicação: 2014
Tipo de documento: Tese
Idioma: por
Título da fonte: Repositório do Centro Universitário Braz Cubas
Texto Completo: https://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/handle/123456789/2794
Resumo: The general objective of this study is to discuss the effectiveness of the productivity grant (Bolsa de Produtividade em Pesquisa) in supporting the development of scientific research in the field of Business Administration in Brazil, by means of a comparison of the technical/scientific production of the most prolific researchers that receive such support from CNPq, the Brazilian Scientific Research Sponsoring Agency) with those who do not. Data on the 178 grant holders (as for August 2013) and the 178 most prolific researchers without the grant for the areas of Business, Accounting and Tourism were manually collected from their Lattes resumes, or using the ScripLattes software, for the period from 2010 to 2012. A survey was also carried out with researchers, with the intent to understand their perception with respect to many issues concerning graduate research. Results show that grant holders and the other prolific graduate school professors are mainly men (70.79%). UFRGS, FGV/SP and USP are the institutions with higher number of grant holders in their schools, while USP, Uninove and UFSC have the majority of the other prolific researchers. The concentration of grant holders and other prolific researchers graduate schools in the Southeastern Brazil is clear. During the period of three years for which data were collected, grant holders published 692 papers in high impact journals (A1 or A2), 1,019 papers in medium impact journals (B1 or B2) and 743 papers in low impact journals (B3, B4 or B5). Other prolific graduate school professors published 512, 1,368 and 1,114 papers in journals with those impact levels, respectively. In proceedings 905 papers were published by grant holders and 4,657 papers by the other prolific researchers. Grant holders have a history of larger production along the career, while the other prolific researchers were more productive, from various analysis perspectives, along the last three years. Grant holders and the other prolific researchers that participated actively of the research, answering the survey, acknowledged knowledge of the grant concession criteria, but think there are problems in the process and subjectivity in the evaluation process. Regarding the understanding about academics productivity and productivism, both groups highlighted that graduate education and the scientific production of the country improved as a result of the implementation of performance metrics. However, there have different opinions concerning the obtained results of the use of such mechanisms to boost productivity: (i) some researchers consider academic produtivism a prevalent phenomenon and claim they feel their harmful effects; (II) others consider the higher academic production as a good result that needs to be celebrated; (III) others still consider that the graduate sponsoring agencies impose the rules, but that produtivism is created in co-responsability with the researchers, who are anxious to obtain a satisfactory performance regarding the imposed metrics. There are several different perceptions concerning the produtivict/productivism scenario. In spite of that, grant holders and the other prolific graduate school professors of the areas of Business are satisfied with their profession and happy to be part of the staff of a graduate program.
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A survey was also carried out with researchers, with the intent to understand their perception with respect to many issues concerning graduate research. Results show that grant holders and the other prolific graduate school professors are mainly men (70.79%). UFRGS, FGV/SP and USP are the institutions with higher number of grant holders in their schools, while USP, Uninove and UFSC have the majority of the other prolific researchers. The concentration of grant holders and other prolific researchers graduate schools in the Southeastern Brazil is clear. During the period of three years for which data were collected, grant holders published 692 papers in high impact journals (A1 or A2), 1,019 papers in medium impact journals (B1 or B2) and 743 papers in low impact journals (B3, B4 or B5). Other prolific graduate school professors published 512, 1,368 and 1,114 papers in journals with those impact levels, respectively. In proceedings 905 papers were published by grant holders and 4,657 papers by the other prolific researchers. Grant holders have a history of larger production along the career, while the other prolific researchers were more productive, from various analysis perspectives, along the last three years. Grant holders and the other prolific researchers that participated actively of the research, answering the survey, acknowledged knowledge of the grant concession criteria, but think there are problems in the process and subjectivity in the evaluation process. Regarding the understanding about academics productivity and productivism, both groups highlighted that graduate education and the scientific production of the country improved as a result of the implementation of performance metrics. However, there have different opinions concerning the obtained results of the use of such mechanisms to boost productivity: (i) some researchers consider academic produtivism a prevalent phenomenon and claim they feel their harmful effects; (II) others consider the higher academic production as a good result that needs to be celebrated; (III) others still consider that the graduate sponsoring agencies impose the rules, but that produtivism is created in co-responsability with the researchers, who are anxious to obtain a satisfactory performance regarding the imposed metrics. There are several different perceptions concerning the produtivict/productivism scenario. In spite of that, grant holders and the other prolific graduate school professors of the areas of Business are satisfied with their profession and happy to be part of the staff of a graduate program.Agência 1O objetivo deste estudo é discutir a efetividade da bolsa de produtividade no fomento da pesquisa científica no país por meio da comparação da produção técnicocientífica dos professores de programas de pós-graduação stricto sensu mais produtivos da área 27 da Capes com os bolsistas de produtividade da área de Administração, no triênio 2010-2012. Foram objeto deste estudo os 178 bolsistas de produtividade (todos os vigentes em agosto de 2013) e os 178 professores mais produtivos da área de Administração, Ciências Contábeis e Turismo. Os dados foram coletados manualmente ou por meio do software ScripLattes, a partir do Currículo Lattes dos pesquisadores. Foi realizada também uma survey com o intuito de verificar a percepção dos docentes sobre temas relativos à pós-graduação. Observou-se que os bolsistas de produtividade e demais professores da pósgraduação são, em sua maioria, do sexo masculino (70,79%), sendo que UFRGS, FGV/SP e USP concentram o maior número de bolsistas, enquanto USP, Uninove e UFSC possuem o maior número de não-bolsistas mais produtivos. É evidente a concentração de docentes (bolsistas e não-bolsistas) na região Sudeste do Brasil. No triênio, os bolsistas de produtividade publicaram 692 artigos em periódicos de alto impacto (A1 e A2), 1.019 artigos em periódicos de médio impacto (B1 e B2) e 743 artigos em periódicos de baixo impacto (B3, B4 e B5). Já os demais professores da pós-graduação publicaram 512, 1.368 e 1.114 artigos em periódicos assim classificados, respectivamente. Em anais de eventos foram publicados 905 artigos por bolsistas de produtividade e 4.657 artigos por não-bolsistas no triênio. Os bolsistas de produtividade têm um histórico de maior produção ao longo da carreira, enquanto os demais professores da pós-graduação se demonstraram mais produtivos, a partir de várias perspectivas de análise, ao longo do triênio 2010-2012. Bolsistas e não-bolsistas que participaram ativamente da pesquisa, respondendo à survey, consideram conhecer os critérios de concessão de bolsa de produtividade, mas julgam existir falhas no processo e declaram que há subjetividade na avaliação. Quanto à percepção dos docentes sobre produtividade e produtivismo acadêmicos, ambos os grupos ressaltaram que as áreas de pós-graduação e produção científica do país progrediram com a implementação de métricas. No entanto, há opiniões distintas a respeito dos avanços obtidos e dos resultados que ainda se pode obter a partir dos mecanismos de estímulo à produtividade científica existentes: (i) alguns pesquisadores consideram o produtivismo acadêmico um fenômeno prevalente e alegam sentir seus efeitos nocivos; (ii) outros consideram a elevada produção acadêmica como uma opção prazerosa; (iii) outros ainda, consideram que os órgãos de fomento impõem as regras, mas que o produtivismo é criado em corresponsabilidade com os pesquisadores, ansiosos por obter um bom desempenho em relação às métricas definidas. Existem diversas percepções distintas do cenário de produtividade/produtivismo vivenciado pela academia. Apesar disso, bolsistas de produtividade e demais professores da pós-graduação mais produtivos da área de Administração, Ciências Contábeis e Turismo possuem produção científica equivalente e, mesmo identificando possibilidades de melhorias para a área, sentem-se satisfeitos em atuar na docência e na pós-graduação.Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e TecnologiaBrasilDepartamento 1PPG1IBICTGraeml, Alexandre Reishttp://lattes.cnpq.br/4974122990012680Picinin, Claudia Tania2021-09-21T20:17:24Z20142021-09-21T20:17:24Z2014info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisapplication/pdfhttps://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/handle/123456789/2794porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório do Centro Universitário Braz Cubasinstname:Centro Universitário Braz Cubas (CUB)instacron:CUB2021-09-21T20:17:24Zoai:repositorio.cruzeirodosul.edu.br:123456789/2794Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.brazcubas.edu.br/oai/requestbibli@brazcubas.edu.bropendoar:2021-09-21T20:17:24Repositório do Centro Universitário Braz Cubas - Centro Universitário Braz Cubas (CUB)false
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