Propósito comunicativo no gênero nota de esclarecimento: movimentos retóricos para explicar e argumentar
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Data de Publicação: | 2018 |
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Título da fonte: | Repositório do Centro Universitário Braz Cubas |
Texto Completo: | https://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/handle/123456789/276 |
Resumo: | This dissertation is situated in the Text, discourse and teaching: processes of reading and production of written and spoken text research line of the Postgraduate Program in Linguistics, Universidade Cruzeiro do Sul, and its main subject the communicative purposes of the textual genre note of clarification. Considering that textual genres are supposed to organize the forms of interaction and communication, and carry with them a communicative purpose, which gives them a social dimension, the present research is justified by the dissemination of note of clarification in the present times. The general objective of this research is investigate the communicative purpose in the textual genre clarification note in certain situated social practices. In order to achieve this major purpose, the following specific objectives have been established: 1) identify rhetorical movements in the genre note of clarification; 2) verify the communicative purposes of the notes of clarification and 3) analyze how the rhetorical movements in dialogue with the explanatory textual sequences supports the communicative purposes of the notes of clarification. The theoretical contribution that underlies this research is mostly constituted by the assumptions of socio-rhetorical (BIASI-RODRIGUES, 1998; SWALES, 1990; BIASI-RODRIGUES, HEMAIS, 2005; BAWARSHI, REIFF, 2013; BEZERRA (2006, 2017), MILLER, 2012; BAZERMAN, 2006), of Textual Linguistics (PASSEGGI et al., 2010, ADAM, 2008, SILVA, 2012) and by the genre studies of (BAKTHIN, 2003; MARCHUSCHI, 2008; MACHADO, 2005). The corpus consists of six notes of clarification. The chosen categories of analysis are the rhetorical movements and explanatory textual sequences. The results pointed out that, although the textual genre note of clarification is configured within explanatory rhetorical movements, it presents an argumentative intention, since the enunciator acts rhetorically, with the argumentative purpose of safeguarding its image. |
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Propósito comunicativo no gênero nota de esclarecimento: movimentos retóricos para explicar e argumentarCommunicative purpose in the genre note of clarification: rhetorical movements to explain and to argue.Gêneros textuaisNota de esclarecimentoPropósito comunicativoCNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICAThis dissertation is situated in the Text, discourse and teaching: processes of reading and production of written and spoken text research line of the Postgraduate Program in Linguistics, Universidade Cruzeiro do Sul, and its main subject the communicative purposes of the textual genre note of clarification. Considering that textual genres are supposed to organize the forms of interaction and communication, and carry with them a communicative purpose, which gives them a social dimension, the present research is justified by the dissemination of note of clarification in the present times. The general objective of this research is investigate the communicative purpose in the textual genre clarification note in certain situated social practices. In order to achieve this major purpose, the following specific objectives have been established: 1) identify rhetorical movements in the genre note of clarification; 2) verify the communicative purposes of the notes of clarification and 3) analyze how the rhetorical movements in dialogue with the explanatory textual sequences supports the communicative purposes of the notes of clarification. The theoretical contribution that underlies this research is mostly constituted by the assumptions of socio-rhetorical (BIASI-RODRIGUES, 1998; SWALES, 1990; BIASI-RODRIGUES, HEMAIS, 2005; BAWARSHI, REIFF, 2013; BEZERRA (2006, 2017), MILLER, 2012; BAZERMAN, 2006), of Textual Linguistics (PASSEGGI et al., 2010, ADAM, 2008, SILVA, 2012) and by the genre studies of (BAKTHIN, 2003; MARCHUSCHI, 2008; MACHADO, 2005). The corpus consists of six notes of clarification. The chosen categories of analysis are the rhetorical movements and explanatory textual sequences. The results pointed out that, although the textual genre note of clarification is configured within explanatory rhetorical movements, it presents an argumentative intention, since the enunciator acts rhetorically, with the argumentative purpose of safeguarding its image.Esta dissertação situa-se na linha de pesquisa Texto, discurso e ensino: processos de leitura e produção de texto escrito e falado do Programa de Pós-Graduação Mestrado em Linguística, da Universidade Cruzeiro do Sul e tem como tema os propósitos comunicativos no gênero textual nota de esclarecimento. Considerando que os gêneros textuais possuem a capacidade de organizar as formas de interação e comunicação, e carregam consigo um propósito comunicativo, que lhes confere uma dimensão social, a pesquisa se justifica pela disseminação de notas de esclarecimento nos tempos atuais. Temos como objetivo geral, investigar o propósito comunicativo no gênero textual nota de esclarecimento em determinadas práticas sociais situadas. A fim de alcançarmos esse objetivo geral, estabelecemos os seguintes objetivos específicos: 1º) identificar os movimentos retóricos no gênero nota de esclarecimento; 2º) verificar quais são os propósitos comunicativos nas notas de esclarecimento e 3º) analisar como os movimentos retóricos em diálogo com as sequências textuais explicativas respaldam os propósitos comunicativos das notas de esclarecimento. O aporte teórico que embasa esta pesquisa é constituído, sobretudo, pelos pressupostos da sociorretórica (Biasi-Rodrigues, 1998; Swales, 1990; Biasi-Rodrigues e Hemais, 2005; Bawarshi e Reiff, 2013; Bezerra (2006, 2017); Miller, 2012; Bazerman, 2006), da Linguística Textual (Passeggi et al., 2010; Adam, 2008; Silva, 2012) e pelos estudos de gênero de (Bakthin, 2003; Marchuschi, 2008; Machado, 2005). O corpus é composto por seis notas de esclarecimento. Elegemos como categorias de análise os movimentos retóricos e as sequências textuais explicativas. Os resultados demonstram que, embora o gênero textual nota de esclarecimento esteja configurado dentro de movimentos retóricos explicativos, ele apresenta uma intenção argumentativa, pois o enunciador atua retoricamente, com o propósito argumentativo de salvaguardar sua imagem.Universidade Cruzeiro do SulBrasilCampus LiberdadeMestrado de linguísticaCruzeiro do SulCabral, Ana Lúcia Tinocohttp://lattes.cnpq.br/5049660159367139Cabral, Ana Lúcia Tinocohttp://lattes.cnpq.br/5049660159367139Gebara, Ana Elvira Lucianohttp://lattes.cnpq.br/8917433006229576Albert, Silvia Augusta de Barroshttp://lattes.cnpq.br/5979073586758586Moreira , Eduardo de Souza2020-01-21T18:44:38Z20202020-01-21T18:44:38Z2018-12-10info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfMOREIRA, E. S. Propósito comunicativo no gênero nota de esclarecimento: movimentos retóricos para explicar e argumentar. 2018. 73 f. Dissertação (Mestrado em Linguística) – Universidade Cruzeiro do Sul, São Paulo, 2018.https://repositorio.cruzeirodosul.edu.br/handle/123456789/276porADAM, J. M. Linguística Textual: introdução à análise textual dos discursos. São Paulo: Cortez, 2008. Álvarez, M. (2010). Tipos de Escrito II: Exposición y argumentación. Madrid: Arco/ Libros. AMOSSY, R. A Argumentação no Discurso. Trad. Eduardo Lopes Piris, Moisés Olímpio-Ferreira et al. São Paulo: Editora Contexto, 2018. ASKHAVE, I. e SWALES, J. M. Genre identification and communicative purpose: a problem and a possible solution. Applied Linguistics, n. 22 (2), p. 195-212, 2001. Disponível em: <http://www.academia.edu/3306973/Genre_identification_and_communicative_purpose_a_problem_and_a_possible_solution>. Acesso em: 13 set. 2018. BAKHTIN, M. Estética da criação verbal. 4. ed. Trad. Paulo Bezerra. São Paulo: Martins Fontes, 2003 [1979]. BAWARSHI, A. S. e REIFF, M. J. Gênero: História, teoria, pesquisa, ensino. Tradução de Benedito Gomes Bezerra et. al. São Paulo: Parábola, 2013. (Coleção Lingua[gem] 53). BAZERMAN, C. Prefácio. In: BAWARSHI, A. S.; REIFF, M. J. Gênero: História, teoria, pesquisa, ensino. Tradução de Benedito Gomes Bezerra et. al. São Paulo: Parábola, 2013. (Coleção Lingua[gem] 53). ______. Gêneros Textuais, Tipificação e Interação. Orgs: DIONISIO, Angela. HOFFNAGEL, Judith. São Paulo: Cortez, 2005. ______. Gênero, Agência e Escrita. Orgs: DIONISIO, Angela. HOFFNAGEL, Judith. São Paulo: Cortez, 2006. BEZERRA, B. G. Gêneros introdutórios em livros acadêmicos. 2006. Tese (Doutorado). Programa de Pós-Graduação em Letras, Universidade Federal de Pernambuco, Recife, 2006 ______. Gêneros no contexto brasileiro: questões [meta]teóricas e conceituais. São Paulo: Parábola Editorial, 2017. BIASI-RODRIGUES, B. Estratégias de condução de informações em resumos de dissertações. 1998. Tese (Doutorado em Linguística) – Centro de Comunicação e Expressão, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 1998. BIASI-RODRIGUES, B.; BEZERRA, B. G. Propósitos comunicativos em análise de gêneros. Linguagem em (Dis)curso, Tubarão, v. 12, n. 1, p. 231-249, jan./abr. 2012. Disponível em:<http://www.scielo.br/pdf/ld/v12n1/v12n1a11.pdf>. Acesso em: 10 ago. 2018. BIASI-RODRIGUES B.; HEMAIS, B. A proposta sócio-retórica de John M. Swales para o estudo de gêneros textuais. In: MEURER, J. L.; BONINI, A.; MOTTA-ROTH, D. (Org.) Gêneros: teorias, métodos e debates. São Paulo: Parábola, 2005. BRONCKART, J. P. Atividade de linguagem, textos e discursos – Por um interacionismo sociodiscursivo. São Paulo: Educ, 1999. CABRAL, A. L. T. O conceito de plano de texto: contribuições para o planejamento da produção escrita. Revista Linha d’Água, v. 26, n. 2, 2013. Disponível em: <http://www.revistas.usp.br/linhadagua/article/view/64266/71562>. Acesso em: 13 set. 2018. ______. A força das palavras dizer e argumentar. São Paulo: Contexto, 2010. FIORIN, J. L. Introdução ao pensamento de Bakhtin. 2. ed. São Paulo: Contexto, 2016. KINTSCH, W. e VAN DIJK, T. Toward a model of text comprehension and production. Psychological Review, n. 85, p. 363-394, 1978. MACHADO, I. Gêneros discursivos. In: BRAIT, B. Bakhtin: conceitos-chave. São Paulo: Contexto, 2005. MARCUSCHI, L. A. Produção Textual, Análise de Gêneros e Compreensão. São Paulo: Parábola Editorial, 2008. _____. A. Gêneros textuais: definição e funcionalidade. In: DIONÍSIO, A.P; MACHADO, A. R.; BEZERRA, M. A. (Orgs.) Gêneros Textuais e Ensino. Rio de Janeiro: Editora Lucerna, 2002. MEURER, J. L.; BONINI, A.; MOTTA-ROTH, D. (Org.) Gêneros: teorias, métodos e debates. São Paulo: Parábola, 2005. MILLER, C. R. Genre as social action. Quarterly Journal of Speech, n. 70, 1984, p. 151-167. ______. Gênero textual, Agência e Tecnologia. In DIONÍSIO, Angela Paiva; e HOFFNAGEL, Judith (org.). Gênero textual, Agência e Tecnologia. São Paulo: Parábola Editorial, 2012. MILLER, C. R; BAZERMAN, C. (2011). Gêneros Textuais. Recife: NIG. E-book. (Série Bate-Papo Acadêmico, v.1). MOTTA-ROTH, D.; HENDGES, G. R. Uma análise de gênero de resumos acadêmicos (abstracts) em economia, linguística e química. Revista do Centro de Artes e Letras. Santa Maria, v. 18(1-2), jan.- dez., 1996. PASSEGI, L.; RODRIGUES, M.G.S.; SILVA NETO, J.G.; SOUSA, M.M.F. de; SOARES, M.E. A análise textual dos discursos: para uma teoria da produção (con)textual de sentido. In: BENTES, A.C.; LEITE, Q.M. (orgs.). Linguística de texto e análise da conversação – panorama da pesquisa no Brasil. São Paulo: Cortez, 2010, p.262-298. ROJO, R.; BARBOSA, J. P. Hipermodernidade, multiletramentos e gêneros discursivos. São Paulo: Parábola, 2015. SANTOS, M. B. Academic abstracts: a genre analysis. Florianópolis, 1995. 110 f. Dissertação (Mestrado em Letras) – Centro de Comunicação e Expressão, Universidade Federal de Santa Catarina. SILVA, P. N. Tipologias textuais: como classificar textos e sequências. Coimbra: Almedina-Celga, 2012. SWALES, J. M. Genre analysis: English in academic and researching settings. Cambridge: Cambridge University Press, 1990. ______. Research genres: explorations and applications. New York: Cambridge University Press, 2004.info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório do Centro Universitário Braz Cubasinstname:Centro Universitário Braz Cubas (CUB)instacron:CUB2020-03-27T20:07:51Zoai:repositorio.cruzeirodosul.edu.br:123456789/276Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.brazcubas.edu.br/oai/requestbibli@brazcubas.edu.bropendoar:2020-03-27T20:07:51Repositório do Centro Universitário Braz Cubas - Centro Universitário Braz Cubas (CUB)false |
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Toward a model of text comprehension and production. Psychological Review, n. 85, p. 363-394, 1978. MACHADO, I. Gêneros discursivos. In: BRAIT, B. Bakhtin: conceitos-chave. São Paulo: Contexto, 2005. MARCUSCHI, L. A. Produção Textual, Análise de Gêneros e Compreensão. São Paulo: Parábola Editorial, 2008. _____. A. Gêneros textuais: definição e funcionalidade. In: DIONÍSIO, A.P; MACHADO, A. R.; BEZERRA, M. A. (Orgs.) Gêneros Textuais e Ensino. Rio de Janeiro: Editora Lucerna, 2002. MEURER, J. L.; BONINI, A.; MOTTA-ROTH, D. (Org.) Gêneros: teorias, métodos e debates. São Paulo: Parábola, 2005. MILLER, C. R. Genre as social action. Quarterly Journal of Speech, n. 70, 1984, p. 151-167. ______. Gênero textual, Agência e Tecnologia. In DIONÍSIO, Angela Paiva; e HOFFNAGEL, Judith (org.). Gênero textual, Agência e Tecnologia. São Paulo: Parábola Editorial, 2012. MILLER, C. R; BAZERMAN, C. (2011). Gêneros Textuais. Recife: NIG. E-book. (Série Bate-Papo Acadêmico, v.1). 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