Aprendizaje colaborativo en grupos virtuales internacionales: creación de reportajes multimedia

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Fernández,Simón Peña
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Ureta,Ainara Larrondo, Ayerdi,Koldobika Meso, Dasilva,Jesús Ángel Pérez
Tipo de documento: Artigo
Idioma: spa
Título da fonte: Revista Brasileira de Educação (Online)
Texto Completo: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782021000100221
Resumo: RESUMEN Este artículo ofrece los resultados de dos proyectos de innovación educativa basados en el aprendizaje colaborativo internacional, cuyo objetivo ha consistido en que el alumnado adquiera las habilidades digitales necesarias para el trabajo en los cibermedios, a la par que incorpora a su currículum competencias interculturales. Alumnado de cinco universidades de Brasil, Portugal y España han trabajado de manera conjunta y simultánea durante dos cursos académicos en la elaboración de reportajes multimedia, en el marco de las asignaturas sobre periodismo online que cursan en sus respectivos centros. Este modelo de aprendizaje despierta el interés del alumnado y contribuye a la adquisición de las competencias propuestas, aunque también genera nuevos retos a los que deben hacer frente, como las dificultades añadidas en la coordinación, el uso del idioma, o la aplicación de criterios periodísticos comunes en diferentes entornos informativos.
id EAA-1_3bcb1f4cf0cc9526937bf7287db673e9
oai_identifier_str oai:scielo:S1413-24782021000100221
network_acronym_str EAA-1
network_name_str Revista Brasileira de Educação (Online)
repository_id_str
spelling Aprendizaje colaborativo en grupos virtuales internacionales: creación de reportajes multimediaaprendizaje colaborativoreportajes multimediainnovación docenteinternacionalizaciónperiodismodocencia universitariaRESUMEN Este artículo ofrece los resultados de dos proyectos de innovación educativa basados en el aprendizaje colaborativo internacional, cuyo objetivo ha consistido en que el alumnado adquiera las habilidades digitales necesarias para el trabajo en los cibermedios, a la par que incorpora a su currículum competencias interculturales. Alumnado de cinco universidades de Brasil, Portugal y España han trabajado de manera conjunta y simultánea durante dos cursos académicos en la elaboración de reportajes multimedia, en el marco de las asignaturas sobre periodismo online que cursan en sus respectivos centros. Este modelo de aprendizaje despierta el interés del alumnado y contribuye a la adquisición de las competencias propuestas, aunque también genera nuevos retos a los que deben hacer frente, como las dificultades añadidas en la coordinación, el uso del idioma, o la aplicación de criterios periodísticos comunes en diferentes entornos informativos.ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação2021-01-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersiontext/htmlhttp://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782021000100221Revista Brasileira de Educação v.26 2021reponame:Revista Brasileira de Educação (Online)instname:Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)instacron:EAA10.1590/s1413-24782021260032info:eu-repo/semantics/openAccessFernández,Simón PeñaUreta,Ainara LarrondoAyerdi,Koldobika MesoDasilva,Jesús Ángel Pérezspa2021-05-07T00:00:00Zoai:scielo:S1413-24782021000100221Revistahttp://www.anped.org.br/site/rbehttps://old.scielo.br/oai/scielo-oai.php||rbe@anped.org.br1809-449X1413-2478opendoar:2021-05-07T00:00Revista Brasileira de Educação (Online) - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)false
dc.title.none.fl_str_mv Aprendizaje colaborativo en grupos virtuales internacionales: creación de reportajes multimedia
title Aprendizaje colaborativo en grupos virtuales internacionales: creación de reportajes multimedia
spellingShingle Aprendizaje colaborativo en grupos virtuales internacionales: creación de reportajes multimedia
Fernández,Simón Peña
aprendizaje colaborativo
reportajes multimedia
innovación docente
internacionalización
periodismo
docencia universitaria
title_short Aprendizaje colaborativo en grupos virtuales internacionales: creación de reportajes multimedia
title_full Aprendizaje colaborativo en grupos virtuales internacionales: creación de reportajes multimedia
title_fullStr Aprendizaje colaborativo en grupos virtuales internacionales: creación de reportajes multimedia
title_full_unstemmed Aprendizaje colaborativo en grupos virtuales internacionales: creación de reportajes multimedia
title_sort Aprendizaje colaborativo en grupos virtuales internacionales: creación de reportajes multimedia
author Fernández,Simón Peña
author_facet Fernández,Simón Peña
Ureta,Ainara Larrondo
Ayerdi,Koldobika Meso
Dasilva,Jesús Ángel Pérez
author_role author
author2 Ureta,Ainara Larrondo
Ayerdi,Koldobika Meso
Dasilva,Jesús Ángel Pérez
author2_role author
author
author
dc.contributor.author.fl_str_mv Fernández,Simón Peña
Ureta,Ainara Larrondo
Ayerdi,Koldobika Meso
Dasilva,Jesús Ángel Pérez
dc.subject.por.fl_str_mv aprendizaje colaborativo
reportajes multimedia
innovación docente
internacionalización
periodismo
docencia universitaria
topic aprendizaje colaborativo
reportajes multimedia
innovación docente
internacionalización
periodismo
docencia universitaria
description RESUMEN Este artículo ofrece los resultados de dos proyectos de innovación educativa basados en el aprendizaje colaborativo internacional, cuyo objetivo ha consistido en que el alumnado adquiera las habilidades digitales necesarias para el trabajo en los cibermedios, a la par que incorpora a su currículum competencias interculturales. Alumnado de cinco universidades de Brasil, Portugal y España han trabajado de manera conjunta y simultánea durante dos cursos académicos en la elaboración de reportajes multimedia, en el marco de las asignaturas sobre periodismo online que cursan en sus respectivos centros. Este modelo de aprendizaje despierta el interés del alumnado y contribuye a la adquisición de las competencias propuestas, aunque también genera nuevos retos a los que deben hacer frente, como las dificultades añadidas en la coordinación, el uso del idioma, o la aplicación de criterios periodísticos comunes en diferentes entornos informativos.
publishDate 2021
dc.date.none.fl_str_mv 2021-01-01
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782021000100221
url http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782021000100221
dc.language.iso.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.none.fl_str_mv 10.1590/s1413-24782021260032
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv text/html
dc.publisher.none.fl_str_mv ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
publisher.none.fl_str_mv ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação
dc.source.none.fl_str_mv Revista Brasileira de Educação v.26 2021
reponame:Revista Brasileira de Educação (Online)
instname:Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
instacron:EAA
instname_str Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
instacron_str EAA
institution EAA
reponame_str Revista Brasileira de Educação (Online)
collection Revista Brasileira de Educação (Online)
repository.name.fl_str_mv Revista Brasileira de Educação (Online) - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
repository.mail.fl_str_mv ||rbe@anped.org.br
_version_ 1754122493169238016

Registros relacionados