Sistema Colégio Militar do Brasil: uma educação de qualidade

• Autor(a) principal: Silva, Francisco Carlos Machado
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da Escola Superior de Guerra (ESG)
• Texto Completo: https://repositorio.esg.br/handle/123456789/787
• topic: Colégio Militar; Educação - Brasil; Ensino militar; Plano Nacional de Educação (PNE)

O Brasil se destaca no cenário internacional por seu potencial econômico com reservas naturais importantes e a liderança na produção e exportação de diversas commodities. No entanto, a corrupção, a desigualdade social persistente e a falta de segurança explicitada pelos altos índices de violência urbana e rural são temas que ainda afligem o país, em pleno Século XXI. Parte da solução desses problemas passa por dedicar um foco maior ao sistema educacional. Nos últimos anos, recursos têm sido direcionados, mas sem resultados expressivos, particularmente na educação básica das escolas públicas. Em meio a esse quadro há o Sistema Colégio Militar do Brasil (SCMB), rede de treze escolas de ensino fundamental e médio do Exército Brasileiro, estabelecidas de norte a sul do Brasil, com quase 130 anos de existência. Esta monografia detalha a experiência de sucesso desse Sistema e de que forma alcança educação de qualidade, com base no seu Projeto Pedagógico e a partir dos parâmetros estabelecidos pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) e pelo Plano Nacional de Educação (PNE). Com vistas a buscar o referencial teórico, tomou-se como metodologia a pesquisa documental e bibliográfica (consulta à proposta pedagógica, livros e outras publicações). Foi feita uma investigação explicativa e uma pesquisa de campo por meio de questionários semiestruturados, tendo como entrevistados agentes de ensino e antigos alunos. A conclusão aborda as principais razões do sucesso do Sistema: a importância dada aos valores e à ética militar, a qualidade do corpo docente e a existência de um ambiente propício para o estudo, com atividades curriculares e extracurriculares e um sentimento de pertencimento originado no espírito de corpo.