Crianças, cultura e participação: um olhar sobre a mídia-educação no Brasil

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Gilka Girardello, Gilka
Data de Publicação: 2012
Outros Autores: Orofino, Isabel
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Comunicação, Mídia e Consumo (Online)
DOI: 10.18568/cmc.v9i25.312
Texto Completo: https://revistacmc.espm.br/revistacmc/article/view/312
Resumo: O artigo apresenta uma reflexão sobre a trajetória de constituição do campo da comunicação e educação no Brasil. Sem a pretensão de se caracterizar como uma leitura exaustiva sobre o tema, o artigo busca identificar os principais aportes teóricos que fundamentam o campo lançando um olhar retrospectivo sobre algumas das principais práticas realizadas no Brasil e quais as influências que provocaram em outros países da América Latina. O texto reserva uma especial atenção aos novos paradigmas nas teorias da comunicação-educação que apontam para uma outra compreensão dos usos educacionais e culturais das mídias e de iniciativas de produção midiática com as crianças a partir das demandas que emirjam de seus contextos particulares de recepção, consumo e apropriação
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