Educar para a paz: análise de fatores favorecedores de comportamentos pró-sociais na aplicação de um programa psicopedagógico de intervenção com adolescentes
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2006 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do EST |
Texto Completo: | http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/157 |
Resumo: | The central theme of our dissertation is violence and education regarding the values at school. This theme is discussed based on the bibliography available and an local investigation. This investigation was carried through six months, with adolescents of class BP1 of EMEF Chico Mendes from Bairro Mário Quintana in Porto Alegre. The objective of that research was to investigate the factors that, in a proposal of education for peace , favors the development of pro-social behaviors in the adolescents and prevents violent behavior at school. The text is structured in four different chapters. The first two chapters are related to the theological-psycho-pedagogical foundations of the research. This refers to the contributions of theory from three areas of research, namely: Theology, Social Psychology and Education Development, especially in the line of educational values and education for peace. Therefore, is decided on a model of education based on the ideas of complete education and education for solidarity. The third chapter describes the course and the method used to carry out this research, which is the qualitative one. The adopted technique is the field research with participant attitude. The fourth chapter is based on the analysis and comments of collected data. For that purpose reference was made to the four parameters worked in the program of intervention. This was implemented during six months with the teenagers regarding their pro-social behaviors: self-esteem, expression / comprehension of feelings, cooperation relations and resolution of conflicts. The research showed advancements in the pro-social behavior of the adolescents, indicating possibilities of education for peace in schools. This could be done by means of specific psycho-pedagogical intervention programs, which are easily implemented. |
id |
EST_1b50e3adc0ff3104d7e923f4a0add446 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:dspace.est.edu.br:BR-SlFE/157 |
network_acronym_str |
EST |
network_name_str |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do EST |
repository_id_str |
|
spelling |
2016-07-25T15:58:37Z2007-04-132016-07-25T15:58:37Z2006-12-18MUÑOZ, Manuel Alfonso Díaz. Educar para a paz: análise de fatores favorecedores de comportamentos pró-sociais na aplicação de um programa psicopedagógico de intervenção com adolescentes. 2006. 175 f. Dissertação (Mestrado em Teologia) - Faculdades EST, São Leopoldo, 2006.http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/157The central theme of our dissertation is violence and education regarding the values at school. This theme is discussed based on the bibliography available and an local investigation. This investigation was carried through six months, with adolescents of class BP1 of EMEF Chico Mendes from Bairro Mário Quintana in Porto Alegre. The objective of that research was to investigate the factors that, in a proposal of education for peace , favors the development of pro-social behaviors in the adolescents and prevents violent behavior at school. The text is structured in four different chapters. The first two chapters are related to the theological-psycho-pedagogical foundations of the research. This refers to the contributions of theory from three areas of research, namely: Theology, Social Psychology and Education Development, especially in the line of educational values and education for peace. Therefore, is decided on a model of education based on the ideas of complete education and education for solidarity. The third chapter describes the course and the method used to carry out this research, which is the qualitative one. The adopted technique is the field research with participant attitude. The fourth chapter is based on the analysis and comments of collected data. For that purpose reference was made to the four parameters worked in the program of intervention. This was implemented during six months with the teenagers regarding their pro-social behaviors: self-esteem, expression / comprehension of feelings, cooperation relations and resolution of conflicts. The research showed advancements in the pro-social behavior of the adolescents, indicating possibilities of education for peace in schools. This could be done by means of specific psycho-pedagogical intervention programs, which are easily implemented.O tema central da nossa dissertação é a violência e a educação nos valores no contexto escolar. O tema é abordado a partir da bibliografia disponível e da investigação realizada durante seis meses com os adolescentes da turma BP1 da EMEF Chico Mendes do Bairro Mário Quintana, em Porto Alegre, com o objetivo de investigar os fatores que, numa proposta de educação para a paz, favorecem o desenvolvimento de comportamentos pró-sociais nos adolescentes e evitam comportamentos violentos no contexto escolar. O texto está estruturado em quatro capítulos. Os dois primeiros estão dedicados à fundamentação teológica e psicopedagógica da investigação, referenciada, basicamente, nas contribuições teóricas advindas de três linhas de pesquisa: em teologia, em psicologia social e do desenvolvimento e em pedagogia, especialmente na linha de educação nos valores e educação para a paz. Neste sentido, opta-se por um modelo de educação integral e solidária. O terceiro capítulo da dissertação descreve o percurso e a opção metodológica adotada na investigação, que é qualitativa. A técnica adotada é a pesquisa de campo, a partir de uma atitude participante. Por fim, no quarto capítulo, fazem-se a análise e o comentário dos dados coletados, tomando como referência básica as quatro variáveis trabalhadas no programa de intervenção implementado durante seis meses com os adolescentes sujeitos da investigação e relacionadas todas elas com comportamentos pró-sociais: auto-estima, expressão/compreensão de sentimentos, relações de cooperação e resolução de conflitos. A pesquisa constatou sinais de avanços nos comportamentos pró-sociais dos adolescentes, mostrando a possibilidade de educar para a paz nas escolas através de programas de intervenção psicopedagógica específicos e de fácil implementação.Made available in DSpace on 2016-07-25T15:58:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 munoz_mad_tm152.pdf: 897063 bytes, checksum: 2e0e9cabcebd4577d948b3b0f5057ca7 (MD5) Previous issue date: 2006-12-18Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superiorapplication/pdfporFaculdades ESTPrograma de TeologiaESTBRTeologiaeducação para a pazviolência escolaradolescênciacomportamento pró-socialconflito e diálogoRELIGIÃO E EDUCAÇÃOpeace educationschool violenceAdolescencepositive social behaviorconflict and dialogCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIAEducar para a paz: análise de fatores favorecedores de comportamentos pró-sociais na aplicação de um programa psicopedagógico de intervenção com adolescentesinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisKlein, Remihttp://lattes.cnpq.br/6363213953832880Timm, Edgar Zaninihttp://lattes.cnpq.br/2888471424395463Wachs, Manfredo Carloshttp://lattes.cnpq.br/8679182448370232CPF:08763100991CPF:17559820035CPF:39252094091CPF:00259434647http://lattes.cnpq.br/7897985964030522Muñoz, Manuel Alfonso Díazinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do ESTinstname:Faculdades ESTinstacron:ESTTEXTmunoz_mad_tm152.pdf.txtmunoz_mad_tm152.pdf.txtExtracted texttext/plain421772http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/bitstream/BR-SlFE/157/2/munoz_mad_tm152.pdf.txt8f65c4abecfd299f202044762c3d41bcMD52ORIGINALmunoz_mad_tm152.pdfapplication/pdf897063http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/bitstream/BR-SlFE/157/1/munoz_mad_tm152.pdf2e0e9cabcebd4577d948b3b0f5057ca7MD51BR-SlFE/1572016-07-25 13:36:34.895oai:dspace.est.edu.br:BR-SlFE/157Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://dspace.est.edu.br:8080/jspui/http://tede.est.edu.br/tede/tde_oai/oai3.phpbiblioteca@est.edu.br||opendoar:2016-07-25T16:36:34Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do EST - Faculdades ESTfalse |
dc.title.por.fl_str_mv |
Educar para a paz: análise de fatores favorecedores de comportamentos pró-sociais na aplicação de um programa psicopedagógico de intervenção com adolescentes |
title |
Educar para a paz: análise de fatores favorecedores de comportamentos pró-sociais na aplicação de um programa psicopedagógico de intervenção com adolescentes |
spellingShingle |
Educar para a paz: análise de fatores favorecedores de comportamentos pró-sociais na aplicação de um programa psicopedagógico de intervenção com adolescentes Muñoz, Manuel Alfonso Díaz educação para a paz violência escolar adolescência comportamento pró-social conflito e diálogo RELIGIÃO E EDUCAÇÃO peace education school violence Adolescence positive social behavior conflict and dialog CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA |
title_short |
Educar para a paz: análise de fatores favorecedores de comportamentos pró-sociais na aplicação de um programa psicopedagógico de intervenção com adolescentes |
title_full |
Educar para a paz: análise de fatores favorecedores de comportamentos pró-sociais na aplicação de um programa psicopedagógico de intervenção com adolescentes |
title_fullStr |
Educar para a paz: análise de fatores favorecedores de comportamentos pró-sociais na aplicação de um programa psicopedagógico de intervenção com adolescentes |
title_full_unstemmed |
Educar para a paz: análise de fatores favorecedores de comportamentos pró-sociais na aplicação de um programa psicopedagógico de intervenção com adolescentes |
title_sort |
Educar para a paz: análise de fatores favorecedores de comportamentos pró-sociais na aplicação de um programa psicopedagógico de intervenção com adolescentes |
author |
Muñoz, Manuel Alfonso Díaz |
author_facet |
Muñoz, Manuel Alfonso Díaz |
author_role |
author |
dc.contributor.referee1.fl_str_mv |
Klein, Remi |
dc.contributor.referee1Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/6363213953832880 |
dc.contributor.referee2.fl_str_mv |
Timm, Edgar Zanini |
dc.contributor.referee2Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/2888471424395463 |
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv |
Wachs, Manfredo Carlos |
dc.contributor.advisor1Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/8679182448370232 |
dc.contributor.advisor1ID.fl_str_mv |
CPF:08763100991 |
dc.contributor.referee1ID.fl_str_mv |
CPF:17559820035 |
dc.contributor.referee2ID.fl_str_mv |
CPF:39252094091 |
dc.contributor.authorID.fl_str_mv |
CPF:00259434647 |
dc.contributor.authorLattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/7897985964030522 |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Muñoz, Manuel Alfonso Díaz |
contributor_str_mv |
Klein, Remi Timm, Edgar Zanini Wachs, Manfredo Carlos |
dc.subject.por.fl_str_mv |
educação para a paz violência escolar adolescência comportamento pró-social conflito e diálogo RELIGIÃO E EDUCAÇÃO |
topic |
educação para a paz violência escolar adolescência comportamento pró-social conflito e diálogo RELIGIÃO E EDUCAÇÃO peace education school violence Adolescence positive social behavior conflict and dialog CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA |
dc.subject.eng.fl_str_mv |
peace education school violence Adolescence positive social behavior conflict and dialog |
dc.subject.cnpq.fl_str_mv |
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::TEOLOGIA |
description |
The central theme of our dissertation is violence and education regarding the values at school. This theme is discussed based on the bibliography available and an local investigation. This investigation was carried through six months, with adolescents of class BP1 of EMEF Chico Mendes from Bairro Mário Quintana in Porto Alegre. The objective of that research was to investigate the factors that, in a proposal of education for peace , favors the development of pro-social behaviors in the adolescents and prevents violent behavior at school. The text is structured in four different chapters. The first two chapters are related to the theological-psycho-pedagogical foundations of the research. This refers to the contributions of theory from three areas of research, namely: Theology, Social Psychology and Education Development, especially in the line of educational values and education for peace. Therefore, is decided on a model of education based on the ideas of complete education and education for solidarity. The third chapter describes the course and the method used to carry out this research, which is the qualitative one. The adopted technique is the field research with participant attitude. The fourth chapter is based on the analysis and comments of collected data. For that purpose reference was made to the four parameters worked in the program of intervention. This was implemented during six months with the teenagers regarding their pro-social behaviors: self-esteem, expression / comprehension of feelings, cooperation relations and resolution of conflicts. The research showed advancements in the pro-social behavior of the adolescents, indicating possibilities of education for peace in schools. This could be done by means of specific psycho-pedagogical intervention programs, which are easily implemented. |
publishDate |
2006 |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2006-12-18 |
dc.date.available.fl_str_mv |
2007-04-13 2016-07-25T15:58:37Z |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2016-07-25T15:58:37Z |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
format |
masterThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.citation.fl_str_mv |
MUÑOZ, Manuel Alfonso Díaz. Educar para a paz: análise de fatores favorecedores de comportamentos pró-sociais na aplicação de um programa psicopedagógico de intervenção com adolescentes. 2006. 175 f. Dissertação (Mestrado em Teologia) - Faculdades EST, São Leopoldo, 2006. |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/157 |
identifier_str_mv |
MUÑOZ, Manuel Alfonso Díaz. Educar para a paz: análise de fatores favorecedores de comportamentos pró-sociais na aplicação de um programa psicopedagógico de intervenção com adolescentes. 2006. 175 f. Dissertação (Mestrado em Teologia) - Faculdades EST, São Leopoldo, 2006. |
url |
http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/handle/BR-SlFE/157 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Faculdades EST |
dc.publisher.program.fl_str_mv |
Programa de Teologia |
dc.publisher.initials.fl_str_mv |
EST |
dc.publisher.country.fl_str_mv |
BR |
dc.publisher.department.fl_str_mv |
Teologia |
publisher.none.fl_str_mv |
Faculdades EST |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do EST instname:Faculdades EST instacron:EST |
instname_str |
Faculdades EST |
instacron_str |
EST |
institution |
EST |
reponame_str |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do EST |
collection |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do EST |
bitstream.url.fl_str_mv |
http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/bitstream/BR-SlFE/157/2/munoz_mad_tm152.pdf.txt http://dspace.est.edu.br:8080/xmlui/bitstream/BR-SlFE/157/1/munoz_mad_tm152.pdf |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
8f65c4abecfd299f202044762c3d41bc 2e0e9cabcebd4577d948b3b0f5057ca7 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do EST - Faculdades EST |
repository.mail.fl_str_mv |
biblioteca@est.edu.br|| |
_version_ |
1797421392586604544 |