CONDIÇÕES DE POSSIBILIDADE PARA A EMERGÊNCIA DO DISCURSO DAS COTAS RACIAIS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: ROCHA, Erica Silva
Data de Publicação: 2015
Outros Autores: MALDONADO, Maritza M. C.
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Pedagogia em Foco (Online)
Texto Completo: http://revista.facfama.edu.br/index.php/PedF/article/view/92
Resumo: Este texto é um pequeno esboço sobre as condições que possibilitaram a emergência do Discurso das Políticas Afirmativas na Educação Superior. Trata-se de um texto que busca elencar resumidamente resultados parciais da pesquisa cujo foco está nessas condições, ou seja, na ideia de raça, na hierarquia de raças, na ruptura da forma de pensar essa diferença, antes de maneira mítica e religiosa e depois a partir de teorias racialistas modernas. São discursos que constituíram a forma de pensar e agir em termos raciais, possibilitando tanto mecanismos de exclusão quanto uma posterior ruptura, fazendo emergir o discurso das ações afirmativas.
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