PRODUÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE QUÍMICA: BREVE OLHAR NOS ARTIGOS PUBLICADOS NA QUÍMICA NOVA (1978-2012)
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Data de Publicação: | 2015 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Pedagogia em Foco (Online) |
Texto Completo: | http://revista.facfama.edu.br/index.php/PedF/article/view/87 |
Resumo: | Estudos de natureza biográfica têm sido relatados na literatura descrevendo o estado da arte de pesquisas em ensino de Química. O presente artigo faz uma análise de 428 trabalhos publicados nas seções Notas Técnicas, Educação, Divulgação e Assuntos Gerais da revista Química Nova no período de 1978 a 2012. Todos os artigos foram avaliados, visando identificar sua distribuição por ano de publicação, região, nível escolar, área específica da Química e foco temático. Algumas constatações merecem atenção dos pesquisadores em ensino de Química, autores e membros do conselho editorial da revista. Ausência de publicações associadas com e de pesquisadores asiáticos e africanos, diminuto número de publicações advindas de pesquisadores da região Norte, pequeno número de publicações em áreas específicas da Química e ausência de publicações com enfoque na organização da escola e na organização da instituição/programa de ensino não escolar. Estes apontamentos importantes podem contribuir para o amadurecimento da área de pesquisa em ensino de Química e para diversificação de publicações na revista Química Nova. |
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PRODUÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE QUÍMICA: BREVE OLHAR NOS ARTIGOS PUBLICADOS NA QUÍMICA NOVA (1978-2012)Educação. Pedagogia.Pesquisa Biográfica. Artigo Científico. Estado da Arte.Estudos de natureza biográfica têm sido relatados na literatura descrevendo o estado da arte de pesquisas em ensino de Química. O presente artigo faz uma análise de 428 trabalhos publicados nas seções Notas Técnicas, Educação, Divulgação e Assuntos Gerais da revista Química Nova no período de 1978 a 2012. Todos os artigos foram avaliados, visando identificar sua distribuição por ano de publicação, região, nível escolar, área específica da Química e foco temático. Algumas constatações merecem atenção dos pesquisadores em ensino de Química, autores e membros do conselho editorial da revista. Ausência de publicações associadas com e de pesquisadores asiáticos e africanos, diminuto número de publicações advindas de pesquisadores da região Norte, pequeno número de publicações em áreas específicas da Química e ausência de publicações com enfoque na organização da escola e na organização da instituição/programa de ensino não escolar. Estes apontamentos importantes podem contribuir para o amadurecimento da área de pesquisa em ensino de Química e para diversificação de publicações na revista Química Nova.Faculdade Aldete Maria Alves - FAMAREZENDE, Flávio Silva2015-09-02info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://revista.facfama.edu.br/index.php/PedF/article/view/87Pedagogia em Foco; v. 10, n. 3 (2015): Pedagogia em foco; 15-242178-30391808-1576reponame:Pedagogia em Foco (Online)instname:Faculdade Aldete Maria Alves (FAMA)instacron:FAMAporhttp://revista.facfama.edu.br/index.php/PedF/article/view/87/81Direitos autorais 2015 Pedagogia em Focoinfo:eu-repo/semantics/openAccess2020-09-02T11:02:19Zoai:revista.facfama.edu.br:article/87Revistahttp://revista.facfama.edu.br/index.php/PedFhttp://revista.facfama.edu.br/index.php/PedF/oai2178-30391808-1576opendoar:null2020-09-02 11:02:19.346Pedagogia em Foco (Online) - Faculdade Aldete Maria Alves (FAMA)false |
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Estudos de natureza biográfica têm sido relatados na literatura descrevendo o estado da arte de pesquisas em ensino de Química. O presente artigo faz uma análise de 428 trabalhos publicados nas seções Notas Técnicas, Educação, Divulgação e Assuntos Gerais da revista Química Nova no período de 1978 a 2012. Todos os artigos foram avaliados, visando identificar sua distribuição por ano de publicação, região, nível escolar, área específica da Química e foco temático. Algumas constatações merecem atenção dos pesquisadores em ensino de Química, autores e membros do conselho editorial da revista. Ausência de publicações associadas com e de pesquisadores asiáticos e africanos, diminuto número de publicações advindas de pesquisadores da região Norte, pequeno número de publicações em áreas específicas da Química e ausência de publicações com enfoque na organização da escola e na organização da instituição/programa de ensino não escolar. Estes apontamentos importantes podem contribuir para o amadurecimento da área de pesquisa em ensino de Química e para diversificação de publicações na revista Química Nova. |
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