GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA: UM PROBLEMA SOCIAL
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2019 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Pedagogia em Foco (Online) |
Texto Completo: | http://revista.facfama.edu.br/index.php/PedF/article/view/435 |
Resumo: | Este artigo discorre sobre a construção do conceito de adolescência, bem como o histórico e incidência da gravidez nesta fase da vida. Tem como objetivo enfatizar o caráter histórico dessa construção e a problemática que a incidência da gravidez na adolescência pode trazer. A metodologia utilizada foi à pesquisa bibliográfica. A ideia da adolescência como uma etapa da vida dotada de características próprias, que retém um estatuto legal e social foi consolidada no século XX. Na contemporaneidade, a condição da adolescência vem passando por um processo de ressignificação, no qual é essencial o reconhecimento de que há uma multiplicidade de suas interpretações. Conceber adolescência como um processo, implica pensar a construção do conceito adolescência, a sexualidade e as interações que são constituídas, inclusive pensando no histórico das gravidezes no Brasil. O desafio de compreensão está a partir da dimensão processual e imprecisa (em construção) que lhe é inerente. |
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GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA: UM PROBLEMA SOCIALEducação. Educação Sexual.Adolescência. Sexualidade. Gravidez.Este artigo discorre sobre a construção do conceito de adolescência, bem como o histórico e incidência da gravidez nesta fase da vida. Tem como objetivo enfatizar o caráter histórico dessa construção e a problemática que a incidência da gravidez na adolescência pode trazer. A metodologia utilizada foi à pesquisa bibliográfica. A ideia da adolescência como uma etapa da vida dotada de características próprias, que retém um estatuto legal e social foi consolidada no século XX. Na contemporaneidade, a condição da adolescência vem passando por um processo de ressignificação, no qual é essencial o reconhecimento de que há uma multiplicidade de suas interpretações. Conceber adolescência como um processo, implica pensar a construção do conceito adolescência, a sexualidade e as interações que são constituídas, inclusive pensando no histórico das gravidezes no Brasil. O desafio de compreensão está a partir da dimensão processual e imprecisa (em construção) que lhe é inerente.Faculdade Aldete Maria Alves - FAMASilva, Priscila Marconato daMilani, Débora Raquel da Costa2019-06-28info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://revista.facfama.edu.br/index.php/PedF/article/view/43510.29031/pedf.v14i11.435Pedagogia em Foco; v. 14, n. 11 (2019): Pedagogia em Foco; 111-1262178-30391808-1576reponame:Pedagogia em Foco (Online)instname:Faculdade Aldete Maria Alves (FAMA)instacron:FAMAporhttp://revista.facfama.edu.br/index.php/PedF/article/view/435/358Direitos autorais 2019 Pedagogia em Focohttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccess2020-09-02T11:02:19Zoai:revista.facfama.edu.br:article/435Revistahttp://revista.facfama.edu.br/index.php/PedFhttp://revista.facfama.edu.br/index.php/PedF/oai2178-30391808-1576opendoar:null2020-09-02 11:02:19.832Pedagogia em Foco (Online) - Faculdade Aldete Maria Alves (FAMA)false |
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