EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: DIFUNDINDO O PRINCÍPIO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA DO ENSINO PÚBLICO EM UMA INSTITUIÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL

• Autor(a) principal: JORGE, Marcos
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Pedagogia em Foco (Online)
• Texto Completo: http://revista.facfama.edu.br/index.php/PedF/article/view/86
• topic: Educação. Pedagogia.; Política educacional. Universidade. Extensão.

O artigo apresenta resultados de um curso de extensão com objetivo de capacitação de professores de uma escola de educação infantil municipal para filhos de funcionários e docentes de uma universidade pública no interior do Estado de São Paulo. O projeto foi realizado em parceria com a Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – campus de Bauru e a Secretaria Municipal de Educação. Inicialmente, fez-se um resgate da extensão universitária nos tempos atuais balizadas pelas políticas neoliberais que a concebem como “prestadora de serviços”. Discutiram-se os projetos progressistas que a definem como um dos pilares da universidade juntamente com o ensino e a pesquisa, princípios consagrados na Constituição Federal de 1988. Utilizou-se a metodologia da pesquisa-ação valorizando a atividade extensionista em serviço buscando maior envolvimento dos participantes. Uma vez que a gestão democrática do ensino público está instaurada na Lei de Diretrizes e Bases (Lei n.º 9.394/96) e deve fazer parte da rotina das instituições escolares, o projeto buscou refletir questões da relação família e escola no Brasil. Como resultado, o grupo apropriou-se dos conhecimentos produzidos e o curso alcançou seu objetivo de capacitar os professores para atuarem junto aos pais e aproximá-los do processo de construção do Projeto Político Pedagógico da instituição.