O TRABALHO DIDÁTICO FRENTE AO DISCURSO TECNOLÓGICO NO CONTEXTO ESCOLAR CONTEMPORÂNEO: UMA REFLEXÃO

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: SANTOS, Clodoaldo Almeida dos
Data de Publicação: 2015
Outros Autores: LANCILLOTTI, Samira Saad Pulchério, SALES, Antonio
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Pedagogia em Foco (Online)
Texto Completo: http://revista.facfama.edu.br/index.php/PedF/article/view/91
Resumo: O objetivo deste trabalho é propor uma breve reflexão acerca da relação que se estabelece entre a Organização do Trabalho Didático e a apropriação das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs). O presente artigo busca elencar elementos constituintes do processo evolutivo de algumas ações que culminaram na implantação de recursos tecnológicos ao ambiente escolar, tomando como referência a categoria de análise proposta por Gilberto Luiz Alves. Há pontos registrados neste artigo que fazem referência a alguns pressupostos ideológicos da ordem capitalista, executados frente a discursos contraditórios que acabam por manter inalterada a essência da estrutura burguesa no que tange ao processo educativo em massa. Nesse sentido, são abordados elementos que contemplam a ordem capitalista, o trabalho e a educação e tecnologia.
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