A educação continuada no extremo sul da Bahia
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Data de Publicação: | 2016 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Revista Mosaicum |
Texto Completo: | https://revistamosaicum.org/index.php/mosaicum/article/view/103 |
Resumo: | A educação continuada faz parte da exigência dos novos processos de relação de trabalho da sociedade pós-moderna, que exige cada vez mais aperfeiçoamento e múltiplas competências profissionais. O objetivo deste estudo é analisar a educação continuada na região do Sul da Bahia, rendendo atenção aos aspectos da incumbência do aluno, delimitando-se à análise da trajetória dos alunos assim como sua intenção de prosseguimento na formação. A pesquisa utiliza o método quanti-qualitativo por meio de um questionário fechado com 60 alunos dos últimos períodos que estavam presentes na instituição no dia da pesquisa. Esses eram do último ano de três cursos de graduação de uma instituição privada de ensino superior do extremo-sul baiano. Concluiu-se, por meio da elaboração de um perfil dos alunos entrevistados ainda existem carências no acesso a formação profissional continuada. |
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A educação continuada no extremo sul da Bahia Educação continuadaFormaçãoUniversidadeExtremo sul da BahiaTeixeira de FreitasGraduaçãoA educação continuada faz parte da exigência dos novos processos de relação de trabalho da sociedade pós-moderna, que exige cada vez mais aperfeiçoamento e múltiplas competências profissionais. O objetivo deste estudo é analisar a educação continuada na região do Sul da Bahia, rendendo atenção aos aspectos da incumbência do aluno, delimitando-se à análise da trajetória dos alunos assim como sua intenção de prosseguimento na formação. A pesquisa utiliza o método quanti-qualitativo por meio de um questionário fechado com 60 alunos dos últimos períodos que estavam presentes na instituição no dia da pesquisa. Esses eram do último ano de três cursos de graduação de uma instituição privada de ensino superior do extremo-sul baiano. Concluiu-se, por meio da elaboração de um perfil dos alunos entrevistados ainda existem carências no acesso a formação profissional continuada.Faculdade do Sul da Bahia (Fasb)2016-10-20info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistamosaicum.org/index.php/mosaicum/article/view/10310.26893/rm.v12i24.103Revista Mosaicum; n. 24 (2016): Revista Mosaicum1980-41801808-589X10.26893/rm.v12i24reponame:Revista Mosaicuminstname:Faculdade do Sul da Bahia (FASB)instacron:FASBporhttps://revistamosaicum.org/index.php/mosaicum/article/view/103/410https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessLeitão , Ana Carolina B. de Carvalho Luciano , Leidiana 2021-06-28T11:57:36Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/103Revista1980-41801808-589Xopendoar:null2021-06-28 12:00:45.849Revista Mosaicum - Faculdade do Sul da Bahia (FASB)true |
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A educação continuada faz parte da exigência dos novos processos de relação de trabalho da sociedade pós-moderna, que exige cada vez mais aperfeiçoamento e múltiplas competências profissionais. O objetivo deste estudo é analisar a educação continuada na região do Sul da Bahia, rendendo atenção aos aspectos da incumbência do aluno, delimitando-se à análise da trajetória dos alunos assim como sua intenção de prosseguimento na formação. A pesquisa utiliza o método quanti-qualitativo por meio de um questionário fechado com 60 alunos dos últimos períodos que estavam presentes na instituição no dia da pesquisa. Esses eram do último ano de três cursos de graduação de uma instituição privada de ensino superior do extremo-sul baiano. Concluiu-se, por meio da elaboração de um perfil dos alunos entrevistados ainda existem carências no acesso a formação profissional continuada. |
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