Contributions to the study of Generalized Partial Credit Model

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ferreira, Eduardo Vargas
Data de Publicação: 2017
Outros Autores: Azevedo, Caio Lucidius Naberezny
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Estudos em Avaliação Educacional
Texto Completo: https://publicacoes.fcc.org.br/eae/article/view/3385
Resumo: This article covers the most important inferential aspects of the Generalized Partial Credit Model (GPCM) of the Item Response Theory (IRT). It presents a study on one of the main difficulties encountered in the process of estimation and inference of the IRT models, which is the lack of identifiability. In addition, it presents the interpretation of the model parameters and the information function of the item and the test.
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spelling Contributions to the study of Generalized Partial Credit ModelContribuciones al estudio del Modelo de Crédito Parcial GeneralizadoContribuições ao estudo do Modelo de Crédito Parcial GeneralizadoTeoria da Resposta ao ItemModelos PolitômicosModelo de Crédito Parcial GeneralizadoPsicometria.Modelos politômicos da TRITeoría de la Respuesta al ÍtemModelos PolitómicosModelo de Crédito Parcial GeneralizadoPsicometría.Item Response TheoryPolytomous ModelsGeneralized Partial Credit ModelPsychometrics.This article covers the most important inferential aspects of the Generalized Partial Credit Model (GPCM) of the Item Response Theory (IRT). It presents a study on one of the main difficulties encountered in the process of estimation and inference of the IRT models, which is the lack of identifiability. In addition, it presents the interpretation of the model parameters and the information function of the item and the test.Este artículo aborda los más importantes aspectos inferenciales del Modelo de Crédito Parcial Generalizado (MCPG), de la Teoría de la Respuesta al Ítem (TRI). Se presenta un estudio sobre una de las principales dificultades encontradas en el proceso de estimación e inferencia de los modelos de la TRI, que es la falta de identificabilidad. Por otra parte, se expone la interpretación de los parámetros del modelo y de la función de información del ítem y el test.Este artigo aborda os mais importantes aspectos inferenciais do Modelo de Crédito Parcial Generalizado (MCPG), da Teoria da Resposta ao Item (TRI). É mostrado um estudo sobre uma das principais dificuldades encontradas no processo de estimação e inferência dos modelos da TRI, que é a falta de identificabilidade. Além disso, apresenta-se a interpretação dos parâmetros do modelo e da função de informação do item e do teste.Fundação Carlos Chagas2017-04-27info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://publicacoes.fcc.org.br/eae/article/view/338510.18222/eae.v0ix.3385Estudos em Avaliação Educacional; Vol. 28 No. 67 (2017): jan./abr. 2017; 236-254Estudos em Avaliação Educacional; Vol. 28 Núm. 67 (2017): jan./abr. 2017; 236-254Estudos em Avaliação Educacional; Vol. 28 No. 67 (2017): jan./abr. 2017; 236-254Estudos em Avaliação Educacional; V. 28 N. 67 (2017): jan./abr. 2017; 236-254Estudos em Avaliação Educacional; v. 28 n. 67 (2017): jan./abr. 2017; 236-2541984-932X0103-6831reponame:Estudos em Avaliação Educacionalinstname:Fundação Carlos Chagas (FCC)instacron:FCCporhttps://publicacoes.fcc.org.br/eae/article/view/3385/3348Copyright (c) 2017 Estudos em Avaliação Educacionalhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessFerreira, Eduardo VargasAzevedo, Caio Lucidius Naberezny2024-01-22T15:09:23Zoai:ojs.publicacoes.fcc.org.br:article/3385Revistahttp://publicacoes.fcc.org.br/ojs/index.php/eae/indexONGhttp://publicacoes.fcc.org.br/ojs/index.php/eae/oaieae@fcc.org.br||ngimenes@fcc.org.br1984-932X0103-6831opendoar:2024-01-22T15:09:23Estudos em Avaliação Educacional - Fundação Carlos Chagas (FCC)false
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