Índice de Motivação Multidimensional e Desempenho Escolar no Brasil

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ires,Francisca Naiara
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Mariano,Francisca Zilania, Benevides,Alesandra de Araújo
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Brasileira de Economia (Online)
Texto Completo: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-71402020000300305
Resumo: Resumo Este trabalho pretende criar um Índice de Motivação Multidimensional (IMM) a partir dos dados do PISA 2015, verificar o efeito deste sobre o desempenho escolar e identificar qual das dimensões possui maior impacto na redução do diferencial de notas entre os alunos com melhores e piores condições socioeconômicas. A partir das metodologias de Fuzzy Sets, Balanceamento por Entropia e a decomposição de Oaxaca-Blinder, observou-se que, tanto o IMM como os índices motivacionais dos alunos e professores foram positivos e significativos em relação à proficiência. Ademais, a diferença nas notas entre os grupos reduziu ao ponderar pelo IMM ou pelas dimensões.
id FGV-8_3be218c72dd63ad2361aecf30fbe0c1e
oai_identifier_str oai:scielo:S0034-71402020000300305
network_acronym_str FGV-8
network_name_str Revista Brasileira de Economia (Online)
repository_id_str
spelling Índice de Motivação Multidimensional e Desempenho Escolar no BrasilÍndice de motivação multidimensionaldesempenho escolarPISAResumo Este trabalho pretende criar um Índice de Motivação Multidimensional (IMM) a partir dos dados do PISA 2015, verificar o efeito deste sobre o desempenho escolar e identificar qual das dimensões possui maior impacto na redução do diferencial de notas entre os alunos com melhores e piores condições socioeconômicas. A partir das metodologias de Fuzzy Sets, Balanceamento por Entropia e a decomposição de Oaxaca-Blinder, observou-se que, tanto o IMM como os índices motivacionais dos alunos e professores foram positivos e significativos em relação à proficiência. Ademais, a diferença nas notas entre os grupos reduziu ao ponderar pelo IMM ou pelas dimensões.Fundação Getúlio Vargas2020-09-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersiontext/htmlhttp://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-71402020000300305Revista Brasileira de Economia v.74 n.3 2020reponame:Revista Brasileira de Economia (Online)instname:Fundação Getulio Vargas (FGV)instacron:FGV10.5935/0034-7140.20200016info:eu-repo/semantics/openAccessIres,Francisca NaiaraMariano,Francisca ZilaniaBenevides,Alesandra de Araújopor2020-10-13T00:00:00Zoai:scielo:S0034-71402020000300305Revistahttp://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/rbe/issue/archivehttps://old.scielo.br/oai/scielo-oai.php||rbe@fgv.br1806-91340034-7140opendoar:2020-10-13T00:00Revista Brasileira de Economia (Online) - Fundação Getulio Vargas (FGV)false
dc.title.none.fl_str_mv Índice de Motivação Multidimensional e Desempenho Escolar no Brasil
title Índice de Motivação Multidimensional e Desempenho Escolar no Brasil
spellingShingle Índice de Motivação Multidimensional e Desempenho Escolar no Brasil
Ires,Francisca Naiara
Índice de motivação multidimensional
desempenho escolar
PISA
title_short Índice de Motivação Multidimensional e Desempenho Escolar no Brasil
title_full Índice de Motivação Multidimensional e Desempenho Escolar no Brasil
title_fullStr Índice de Motivação Multidimensional e Desempenho Escolar no Brasil
title_full_unstemmed Índice de Motivação Multidimensional e Desempenho Escolar no Brasil
title_sort Índice de Motivação Multidimensional e Desempenho Escolar no Brasil
author Ires,Francisca Naiara
author_facet Ires,Francisca Naiara
Mariano,Francisca Zilania
Benevides,Alesandra de Araújo
author_role author
author2 Mariano,Francisca Zilania
Benevides,Alesandra de Araújo
author2_role author
author
dc.contributor.author.fl_str_mv Ires,Francisca Naiara
Mariano,Francisca Zilania
Benevides,Alesandra de Araújo
dc.subject.por.fl_str_mv Índice de motivação multidimensional
desempenho escolar
PISA
topic Índice de motivação multidimensional
desempenho escolar
PISA
description Resumo Este trabalho pretende criar um Índice de Motivação Multidimensional (IMM) a partir dos dados do PISA 2015, verificar o efeito deste sobre o desempenho escolar e identificar qual das dimensões possui maior impacto na redução do diferencial de notas entre os alunos com melhores e piores condições socioeconômicas. A partir das metodologias de Fuzzy Sets, Balanceamento por Entropia e a decomposição de Oaxaca-Blinder, observou-se que, tanto o IMM como os índices motivacionais dos alunos e professores foram positivos e significativos em relação à proficiência. Ademais, a diferença nas notas entre os grupos reduziu ao ponderar pelo IMM ou pelas dimensões.
publishDate 2020
dc.date.none.fl_str_mv 2020-09-01
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-71402020000300305
url http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-71402020000300305
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv 10.5935/0034-7140.20200016
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv text/html
dc.publisher.none.fl_str_mv Fundação Getúlio Vargas
publisher.none.fl_str_mv Fundação Getúlio Vargas
dc.source.none.fl_str_mv Revista Brasileira de Economia v.74 n.3 2020
reponame:Revista Brasileira de Economia (Online)
instname:Fundação Getulio Vargas (FGV)
instacron:FGV
instname_str Fundação Getulio Vargas (FGV)
instacron_str FGV
institution FGV
reponame_str Revista Brasileira de Economia (Online)
collection Revista Brasileira de Economia (Online)
repository.name.fl_str_mv Revista Brasileira de Economia (Online) - Fundação Getulio Vargas (FGV)
repository.mail.fl_str_mv ||rbe@fgv.br
_version_ 1754115906140635136

Registros relacionados