Visões de universidade nas críticas ao ensino jurídico brasileiro

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ghirardi, José Garcez
Data de Publicação: 2014
Outros Autores: Feferbaum, Marina, Pretzel, Bruna Romano, Klafke, Guilherme Forma
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional do FGV (FGV Repositório Digital)
Texto Completo: https://hdl.handle.net/10438/28633
Resumo: Regular ou não regular a educação de uma única forma para todas as instituições de ensino? A multiplicidade de visões de Universidade implica multiplicidade de projetos educacionais, inclusive no âmbito geográfico. Instituições de ensino com propósitos distintos entre si têm potencial mais amplo de contribuição do que instituições orientadas a um propósito único, já que diversificam a forma de contribuição social da missão educacional. Nesse sentido, a garantia de um espaço de liberdade acadêmica, concretizada na diversidade dos projetos de ensino, é indispensável para a saúde da educação jurídica. O ensaio apresenta algumas visões de universidade para discutir a importância de uma regulação educacional flexível o suficiente para garantir a diversidade de projetos.
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O ensaio apresenta algumas visões de universidade para discutir a importância de uma regulação educacional flexível o suficiente para garantir a diversidade de projetos.porAssociação Brasileira de Ensino do Direito (ABEDi)Educação jurídicaInstituições de ensino jurídicoPrática jurídicaEnsinoRegulaçãoDireitoDireito - Estudo e ensino - BrasilEnsino superior - AvaliaçãoVisões de universidade nas críticas ao ensino jurídico brasileiroinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional do FGV (FGV Repositório Digital)instname:Fundação Getulio Vargas (FGV)instacron:FGVTHUMBNAILartigo_visoes_de_universidade_nas_criticas_ao_ensino_juridico_20160315.pdf.jpgartigo_visoes_de_universidade_nas_criticas_ao_ensino_juridico_20160315.pdf.jpgGenerated 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