Grau de capacitação em IFRS do profissional recém formado em contabilidade no Brasil: uma comparação entre os exames do CFC e da ACCA
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2020 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional do FGV (FGV Repositório Digital) |
Texto Completo: | https://hdl.handle.net/10438/28928 |
Resumo: | Em linha com a convergência internacional da contabilidade, o Brasil adotou desde 2010 as normas internacionais International Financial Reporting Standards (IFRS), buscando uma maior comparabilidade das demonstrações financeiras e melhorar a qualidade da informação representada nos relatórios contábil-financeiros. No entanto, uma condição para que a adoção do padrão IFRS impacte de maneira positiva o ambiente informacional no Brasil é que os profissionais envolvidos na preparação, verificação e análise das informações contábeis possuam conhecimento suficiente das IFRS e suas aplicações. Nesse contexto, o objetivo deste trabalho é identificar qual o grau de capacitação do profissional de contabilidade recém graduado no Brasil em relação às IFRS. Para isso, foi efetuada uma comparação entre o exame de suficiência promovido pelo Conselho Federal de Contabilidade (CFC), como requisito para a obtenção inicial do registro profissional de contador no Brasil e o exame de nível fundamental da Association of Chartered Certified Accountants (ACCA), uma das mais reconhecidas certificadoras internacionais na área contábil que adota as IFRS. Foi efetuado um estudo documental dos exames, comparando a estrutura dos exames, conteúdo, quantidade de questões e grau de acerto dos candidatos. Os resultados indicaram que o exame do CFC avalia de maneira mais superficial o conhecimento, aplicando poucas questões sobre cada tema, e apresenta uma prova muito mais voltada à aplicação de regras do que a suas implicações na análise dos relatórios. Apesar da dificuldade em se efetuar essa comparação, foi possível observar que os candidatos do exame ACCA apresentavam-se mais bem preparados, atingindo melhores resultados. Por fim, foi possível concluir que o grau de capacitação do profissional no Brasil ainda é inferior ao do profissional candidato à qualificação da ACCA. Assim, este trabalho contribui para identificar oportunidades de melhoria no exame do CFC e no ensino da contabilidade no Brasil, principalmente via priorização do desenvolvimento de capacidades interpretativas, analíticas e críticas, ao invés da mera replicação de regras e leis e via ampliação da abrangência do exame. |
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Nojima, Helton Masahiko HayakawaEscolas::EAESPAlmeida, Diana Lucia deGrecco, Marta Cristina PelúcioSantos, Edilene Santana2020-03-23T17:37:38Z2020-03-23T17:37:38Z2020-03-19https://hdl.handle.net/10438/28928Em linha com a convergência internacional da contabilidade, o Brasil adotou desde 2010 as normas internacionais International Financial Reporting Standards (IFRS), buscando uma maior comparabilidade das demonstrações financeiras e melhorar a qualidade da informação representada nos relatórios contábil-financeiros. No entanto, uma condição para que a adoção do padrão IFRS impacte de maneira positiva o ambiente informacional no Brasil é que os profissionais envolvidos na preparação, verificação e análise das informações contábeis possuam conhecimento suficiente das IFRS e suas aplicações. Nesse contexto, o objetivo deste trabalho é identificar qual o grau de capacitação do profissional de contabilidade recém graduado no Brasil em relação às IFRS. Para isso, foi efetuada uma comparação entre o exame de suficiência promovido pelo Conselho Federal de Contabilidade (CFC), como requisito para a obtenção inicial do registro profissional de contador no Brasil e o exame de nível fundamental da Association of Chartered Certified Accountants (ACCA), uma das mais reconhecidas certificadoras internacionais na área contábil que adota as IFRS. Foi efetuado um estudo documental dos exames, comparando a estrutura dos exames, conteúdo, quantidade de questões e grau de acerto dos candidatos. Os resultados indicaram que o exame do CFC avalia de maneira mais superficial o conhecimento, aplicando poucas questões sobre cada tema, e apresenta uma prova muito mais voltada à aplicação de regras do que a suas implicações na análise dos relatórios. Apesar da dificuldade em se efetuar essa comparação, foi possível observar que os candidatos do exame ACCA apresentavam-se mais bem preparados, atingindo melhores resultados. Por fim, foi possível concluir que o grau de capacitação do profissional no Brasil ainda é inferior ao do profissional candidato à qualificação da ACCA. Assim, este trabalho contribui para identificar oportunidades de melhoria no exame do CFC e no ensino da contabilidade no Brasil, principalmente via priorização do desenvolvimento de capacidades interpretativas, analíticas e críticas, ao invés da mera replicação de regras e leis e via ampliação da abrangência do exame.Following the international trending of accounting convergence, since 2010 Brazil has adopted the International Financial Reporting Standards (IFRS), seeking greater compatibility of financial statements and improving the quality of information reported in the financial reports. However, a condition for the adoption of IFRS to positively impact the informational environment in Brazil is that professional involved in the preparation, verification and analysis of accounting information have sufficient knowledge of IFRS and their applications. In this context, the objective of this paper is to identify the degree of capacitation of the newly graduated accountant professional in Brazil regarding IFRSs. In order to it, a comparison was made between the sufficiency exam promoted by the Federal Accounting Council (CFC), as a requirement for the initial obtaining of professional accountant registration in Brazil and the foundation level exam of the Association of Chartered Certified Accountants (ACCA), one of the most recognized international certifiers in the accounting area that adopts IFRS. A documentary study of the exams was performed, comparing the exam structure, content, number of questions and degree of correctness of the candidates. The results indicated that the CFC exam assesses knowledge more superficially, applying few questions on each topic, and provides much more evidence for rule enforcement than its implications for report analysis. Despite the difficulty in making this comparison, it was observed that the ACCA candidates were better prepared, achieving better results. Finally, it was concluded that the professional qualification level in Brazil is still lower than the professional candidate for ACCA qualification. Thus, this work contributes to identify opportunities for improvement in the examination of the CFC and in the teaching of accounting in Brazil, mainly by prioritizing the development of interpretive, analytical and critical skills, instead of merely replicating rules and laws and expanding the scope of the program. exam.porEducationCapacitationCertificationCFC examIFRSEducaçãoCapacitaçãoExame CFCACCAAdministração de empresasContadores - BrasilFormação profissional - BrasilContabilidade - NormasGrau de capacitação em IFRS do profissional recém formado em contabilidade no Brasil: uma comparação entre os exames do CFC e da ACCAinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional do FGV (FGV Repositório Digital)instname:Fundação Getulio Vargas (FGV)instacron:FGVORIGINALGRAU DE CAPACITAÇÃO EM IFRS DO PROFISSIONAL RECÉM FORMADO EM CONTABILIDADE NO BRASIL.pdfGRAU DE CAPACITAÇÃO EM IFRS DO PROFISSIONAL 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Em linha com a convergência internacional da contabilidade, o Brasil adotou desde 2010 as normas internacionais International Financial Reporting Standards (IFRS), buscando uma maior comparabilidade das demonstrações financeiras e melhorar a qualidade da informação representada nos relatórios contábil-financeiros. No entanto, uma condição para que a adoção do padrão IFRS impacte de maneira positiva o ambiente informacional no Brasil é que os profissionais envolvidos na preparação, verificação e análise das informações contábeis possuam conhecimento suficiente das IFRS e suas aplicações. Nesse contexto, o objetivo deste trabalho é identificar qual o grau de capacitação do profissional de contabilidade recém graduado no Brasil em relação às IFRS. Para isso, foi efetuada uma comparação entre o exame de suficiência promovido pelo Conselho Federal de Contabilidade (CFC), como requisito para a obtenção inicial do registro profissional de contador no Brasil e o exame de nível fundamental da Association of Chartered Certified Accountants (ACCA), uma das mais reconhecidas certificadoras internacionais na área contábil que adota as IFRS. Foi efetuado um estudo documental dos exames, comparando a estrutura dos exames, conteúdo, quantidade de questões e grau de acerto dos candidatos. Os resultados indicaram que o exame do CFC avalia de maneira mais superficial o conhecimento, aplicando poucas questões sobre cada tema, e apresenta uma prova muito mais voltada à aplicação de regras do que a suas implicações na análise dos relatórios. Apesar da dificuldade em se efetuar essa comparação, foi possível observar que os candidatos do exame ACCA apresentavam-se mais bem preparados, atingindo melhores resultados. Por fim, foi possível concluir que o grau de capacitação do profissional no Brasil ainda é inferior ao do profissional candidato à qualificação da ACCA. Assim, este trabalho contribui para identificar oportunidades de melhoria no exame do CFC e no ensino da contabilidade no Brasil, principalmente via priorização do desenvolvimento de capacidades interpretativas, analíticas e críticas, ao invés da mera replicação de regras e leis e via ampliação da abrangência do exame. |
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