La Investigación-Acción-Participante como estrategia para la capacitación y evaluación en educación sanitaria

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Perdomo, Gloria
Data de Publicação: 1994
Tipo de documento: Artigo
Idioma: spa
Título da fonte: Cadernos de Saúde Pública
Texto Completo: https://cadernos.ensp.fiocruz.br/ojs/index.php/csp/article/view/597
Resumo: In this article we present the results of a study on educational practices at the "Escuela de Malariología y Saneamiento Ambiental 'Dr. Arnoldo Gabaldón'" (EMSA), a pioneering institution in training health personnel, pertaining to the Ministry of Health and Social Assistance in Venezuela. This study was developed as an experiment in action-oriented participant research, i. e. authorities, teachers, and students were committed to an evaluation of the educational practices in which they were involved. The main results of this cooperative inquiry were: a theoretical reconstruction of the models of health education employed by EMSA; a critical analysis of those models; and the design and testing of an alternative model centered on community participation.
id FIOCRUZ-5_5dcfff6a4b81541704427a8e098ee7b3
oai_identifier_str oai:ojs.teste-cadernos.ensp.fiocruz.br:article/597
network_acronym_str FIOCRUZ-5
network_name_str Cadernos de Saúde Pública
repository_id_str
spelling La Investigación-Acción-Participante como estrategia para la capacitación y evaluación en educación sanitariaEducación SanitariaParticipación ComunitariaInvestigación-AcciónEducación para la ParticipaciónModelos EducativosIn this article we present the results of a study on educational practices at the "Escuela de Malariología y Saneamiento Ambiental 'Dr. Arnoldo Gabaldón'" (EMSA), a pioneering institution in training health personnel, pertaining to the Ministry of Health and Social Assistance in Venezuela. This study was developed as an experiment in action-oriented participant research, i. e. authorities, teachers, and students were committed to an evaluation of the educational practices in which they were involved. The main results of this cooperative inquiry were: a theoretical reconstruction of the models of health education employed by EMSA; a critical analysis of those models; and the design and testing of an alternative model centered on community participation.Presentamos aquí los resultados de un estudio acerca de las prácticas educativas promovidas por la Escuela de Malariología y Saneamiento Ambiental "Dr. Arnoldo Gabaldón" (EMSA), institución pionera en la formación de personal de salud y que está adscrita al Ministerio de Sanidad y Asistencia Social en Venezuela. Dicho estudio se realizó como experiencia de investigación-acción-participativa al incorporar el punto de vista de autoridades, docentes y alumnos acerca de las prácticas educativas en la que ellos intervienen. Como resultados de este esfuerzo cooperativo, fué posible reconstruir teóricamente los modelos educativos implícitos en los programas de educación sanitaria de la EMSA, y a partir de su análisis crítico, se diseñaron y probaron alternativas metodológicas orientadas a lograr la autonomía de las comunidades en los asuntos referidos a la preservación de la salud de sus habitantes.Reports in Public HealthCadernos de Saúde Pública1994-09-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersiontext/htmlapplication/pdfhttps://cadernos.ensp.fiocruz.br/ojs/index.php/csp/article/view/597Reports in Public Health; Vol. 10 No. 3 (1994): July/SeptemberCadernos de Saúde Pública; v. 10 n. 3 (1994): Julho/Setembro1678-44640102-311Xreponame:Cadernos de Saúde Públicainstname:Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ)instacron:FIOCRUZspahttps://cadernos.ensp.fiocruz.br/ojs/index.php/csp/article/view/597/1213https://cadernos.ensp.fiocruz.br/ojs/index.php/csp/article/view/597/1214Perdomo, Gloriainfo:eu-repo/semantics/openAccess2024-03-06T15:25:56Zoai:ojs.teste-cadernos.ensp.fiocruz.br:article/597Revistahttps://cadernos.ensp.fiocruz.br/ojs/index.php/csphttps://cadernos.ensp.fiocruz.br/ojs/index.php/csp/oaicadernos@ensp.fiocruz.br||cadernos@ensp.fiocruz.br1678-44640102-311Xopendoar:2024-03-06T13:00:46.700277Cadernos de Saúde Pública - Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ)true
dc.title.none.fl_str_mv La Investigación-Acción-Participante como estrategia para la capacitación y evaluación en educación sanitaria
title La Investigación-Acción-Participante como estrategia para la capacitación y evaluación en educación sanitaria
spellingShingle La Investigación-Acción-Participante como estrategia para la capacitación y evaluación en educación sanitaria
Perdomo, Gloria
Educación Sanitaria
Participación Comunitaria
Investigación-Acción
Educación para la Participación
Modelos Educativos
title_short La Investigación-Acción-Participante como estrategia para la capacitación y evaluación en educación sanitaria
title_full La Investigación-Acción-Participante como estrategia para la capacitación y evaluación en educación sanitaria
title_fullStr La Investigación-Acción-Participante como estrategia para la capacitación y evaluación en educación sanitaria
title_full_unstemmed La Investigación-Acción-Participante como estrategia para la capacitación y evaluación en educación sanitaria
title_sort La Investigación-Acción-Participante como estrategia para la capacitación y evaluación en educación sanitaria
author Perdomo, Gloria
author_facet Perdomo, Gloria
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Perdomo, Gloria
dc.subject.por.fl_str_mv Educación Sanitaria
Participación Comunitaria
Investigación-Acción
Educación para la Participación
Modelos Educativos
topic Educación Sanitaria
Participación Comunitaria
Investigación-Acción
Educación para la Participación
Modelos Educativos
description In this article we present the results of a study on educational practices at the "Escuela de Malariología y Saneamiento Ambiental 'Dr. Arnoldo Gabaldón'" (EMSA), a pioneering institution in training health personnel, pertaining to the Ministry of Health and Social Assistance in Venezuela. This study was developed as an experiment in action-oriented participant research, i. e. authorities, teachers, and students were committed to an evaluation of the educational practices in which they were involved. The main results of this cooperative inquiry were: a theoretical reconstruction of the models of health education employed by EMSA; a critical analysis of those models; and the design and testing of an alternative model centered on community participation.
publishDate 1994
dc.date.none.fl_str_mv 1994-09-01
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://cadernos.ensp.fiocruz.br/ojs/index.php/csp/article/view/597
url https://cadernos.ensp.fiocruz.br/ojs/index.php/csp/article/view/597
dc.language.iso.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.none.fl_str_mv https://cadernos.ensp.fiocruz.br/ojs/index.php/csp/article/view/597/1213
https://cadernos.ensp.fiocruz.br/ojs/index.php/csp/article/view/597/1214
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv text/html
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Reports in Public Health
Cadernos de Saúde Pública
publisher.none.fl_str_mv Reports in Public Health
Cadernos de Saúde Pública
dc.source.none.fl_str_mv Reports in Public Health; Vol. 10 No. 3 (1994): July/September
Cadernos de Saúde Pública; v. 10 n. 3 (1994): Julho/Setembro
1678-4464
0102-311X
reponame:Cadernos de Saúde Pública
instname:Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ)
instacron:FIOCRUZ
instname_str Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ)
instacron_str FIOCRUZ
institution FIOCRUZ
reponame_str Cadernos de Saúde Pública
collection Cadernos de Saúde Pública
repository.name.fl_str_mv Cadernos de Saúde Pública - Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ)
repository.mail.fl_str_mv cadernos@ensp.fiocruz.br||cadernos@ensp.fiocruz.br
_version_ 1798943342251212800

Registros relacionados