Discriminação no acesso à educação e o discurso da subalternidade: reflexões sobre memória e identidade negra na escola

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: de Matos Oliveira, Ilzver
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: Diniz Hoenisch, Júlio Cesar
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Diálogos Possíveis
Texto Completo: https://revista.grupofaveni.com.br/index.php/dialogospossiveis/article/view/325
Resumo: Este trabalho parte do reconhecimento da existência de um quadro histórico de discriminação racial no acesso à educação no Brasil e resolve discutir a Lei 10.639, de 2003, que obrigou o ensino da história da África e dos afro-brasileiros nas escolas brasileiras, como um possível mecanismo de superação do quadro de desconsideração à memória, à cultura e à identidade negras no nosso país.
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