Feminismos y educación: otros lenguajes que proporcionan sentido al intercambio

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Kremer, Liliana
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Momento (Rio Grande. Online)
Texto Completo: https://periodicos.furg.br/momento/article/view/8320
Resumo: En este artículo abordamos dispositivos que los feminismos –como herramientas reflexivas y de acción- sirven para conmover y contribuyen a que la educación sea un motor de . Tratamos su contribución a la construcción de una educación que recupere y se consolide desde las diferencias, la inclusión, el reconocimiento y la solidaridad, la libertad. Los aportes feministas nos llevan a concebir una pedagogía que ayude a interrogarse, a dudar, a preguntar (nos), a co-crear y construir, en donde se escuchen los silencios y se nos habilite a reír. Proponemos como herramientas nodales el diálogo -como mecanismo de transformación-, el construccionismo, la interculturalidad y las narrativas como perspectivas que permiten hacer de nuestras prácticas, practicas fundadas, reflexivas y situadas. Presentamos el Colectivo de Mujeres del Chaco como un caso explícito de territorio cooperativo de construcción de saberes compartidos.
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