The performance, the suprasensory and the experience in the Installations of Trilha da Vida.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Matarezi, José
Data de Publicação: 2023
Outros Autores: Carelli, Mariluci Neis, Lamas, Nadja de Carvalho
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Remea - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental (Online)
Texto Completo: https://periodicos.furg.br/remea/article/view/13800
Resumo: In this article, the performative context of the Methodological Approach of Formation in Art-Education-Environmental Trilha da Vida: (Re)Discovering Nature with the Senses, commonly known as the Trilha da Vida (MATAREZI, 2005, 2006, 2017). It describes the types of Art&Science installations that currently make up Trilha da Vida and is based on the concepts of performance, environmental art and suprasensorial by Hélio Oiticica, Experience by Jorge Larosa Bondia and Mediation by Paulo Freire.
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spelling The performance, the suprasensory and the experience in the Installations of Trilha da Vida.Performance, suprasensorial y experiencias en las Instalaciones de Trilha da Vida.A performance, o suprasensorial e a experiência nas Instalações da Trilha da Vida.Art-Education-Environmental, Participation, Art & Science Installations.Arte-Educación-Ambiental, Participación, Instalaciones de Arte&Ciencia.Arte-Educação-AmbientalParticipação.Instalações de ArteIn this article, the performative context of the Methodological Approach of Formation in Art-Education-Environmental Trilha da Vida: (Re)Discovering Nature with the Senses, commonly known as the Trilha da Vida (MATAREZI, 2005, 2006, 2017). It describes the types of Art&Science installations that currently make up Trilha da Vida and is based on the concepts of performance, environmental art and suprasensorial by Hélio Oiticica, Experience by Jorge Larosa Bondia and Mediation by Paulo Freire.En este artículo, el contexto performativo del Enfoque Metodológico de la Formación en Arte-Educación-Ambiental Trilha da Vida: (Re)Descubriendo la Naturaleza con los Sentidos, comúnmente conocido como el Trilha da Vida (MATAREZI, 2005, 2006, 2017). Describe los tipos de instalaciones de Arte y Ciencia que componen actualmente la Trilha da Vida y se basa en los conceptos de performance, arte ambiental y suprasensorial de Hélio Oiticica, Experience de Jorge Larosa Bondia y Mediation de Paulo Freire.Este artigo objetiva fundamentar a experiência performática da Abordagem Metodológica de Formação em Arte-Educação-Ambiental Trilha da Vida: (Re)Descobrindo a Natureza com os Sentidos, comumente conhecida como Trilha da Vida (MATAREZI, 2003, 2005, 2006, 2017). Descreve os tipos de instalações de Arte&Ciência que atualmente compõem a Trilha da Vida, e articula os conceitos de performance, arte ambiental e suprassensorial de Hélio Oiticica; de experiência advindos de Jorge Larrosa Bondia e de mediação em Paulo Freire. Trata-se de uma pesquisa qualitativa crítica utilizando-se da bricolagem e da pesquisa artística. Os resultados contribuíram na caracterização da experiência performática associada à Trilha da Vida.Lepidus2023-04-14info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.furg.br/remea/article/view/1380010.14295/remea.v40i1.13800REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental; v. 40 n. 1 (2023): Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental - Fluxo Contínuo; 31-521517-12562318-4884reponame:Remea - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental (Online)instname:Universidade Federal do Rio Grande (FURG)instacron:FURGporhttps://periodicos.furg.br/remea/article/view/13800/10171http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessMatarezi, JoséCarelli, Mariluci NeisLamas, Nadja de Carvalho2023-04-14T20:47:11Zoai:ojs.periodicos.furg.br:article/13800Revistahttps://periodicos.furg.br/remeaPUBhttps://periodicos.furg.br/remea/oaijju_paula@hotmail.com1517-12561517-1256opendoar:2023-04-14T20:47:11Remea - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental (Online) - Universidade Federal do Rio Grande (FURG)false
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