CAPITAL SOCIAL E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: MECANISMOS DE PARTICIPAÇÃO NA GESTÃO DE RECURSOS HÍDRICOS

• Autor(a) principal: Ruscheinsky, Aloísio
• Data de Publicação: 2013
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Remea - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental (Online)
• DOI: 10.14295/remea.v0i0.3398
• Texto Completo: https://periodicos.furg.br/remea/article/view/3398
• topic: Capital social; gestão de recursos híbridos.

O artigo examina a partir do conceito de capital social as possibilidades e contingências do nexo entre educação ambiental e a promoção de processos coletivos de gestão integrada ou de negociação de conflitos. O fomento do capital social assume uma relevância ímpar para a construção de processos de negociação, alicerçados em princípios democráticos e com fundamentos adequados à construção de sustentabilidades. A participação manifesta-se genuinamente num plano da ação em base a uma determinada cultura política, ou naquilo que poderíamos denominar de mecanismos e de mediações para a ação. A eficiência da gestão não depende somente da vontade política daqueles que a planejam e executam, ancoram-se igualmente nos contextos ou condições socioambientais, culturais, políticas que podem endossar ou reverter o sentido da intencionalidade. Traçar uma estratégia de ação ambiental sustentável significa atentar para o discernimento e agregar um conjunto de informações das circunstâncias, como a correlação de forças sociais, em cujo contexto também se aporta a educação ambiental para uma gestão ambiental integrada.