A Educação Ambiental para os resíduos da construção civil no município do Rio Grande/RS

• Autor(a) principal: Juliano, Daniele Kalil
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
• Texto Completo: http://repositorio.furg.br/handle/1/10152
• topic: Educação Ambiental; Município do Rio Grande; Resíduos da Construção Civil; Construction Waste; Environmental Education; Municipality of Rio Grande

A dissertação intitulada “A Educação Ambiental para os Resíduos da Construção Civil no Município do Rio Grande/RS” investiga a existência de eventuais fragilidades ocasionadas da inadequação na destinação dos resíduos da construção civil ou na sua regulamentação, a fim de verificar se a gestão municipal figura como obstáculo à transformação almejada, visando ainda perceber a amplitude do tema diante das consequências socioambientais atuais e futuras da incorreta destinação do resíduo, conhecendo assim a realidade para a qual se pretende propor a Educação Ambiental. Para tanto, os objetivos foram estruturados de forma a investigar sobre a destinação e regulamentação mencionadas, bem como sua adequação aos preceitos legais, compreender as consequências socioambientais da inadequada destinação e investigar a potencialidade da Educação Ambiental na minimização da produção e na correta destinação dos RCC. A pesquisa teve como abordagem metodológica qualitativa o estudo de caso, em que foi usada a técnica de pesquisa de entrevistas semiestruturadas e para a análise do material foi utilizada a Análise Textual Discursiva. Assim, os resultados obtidos indicaram fragilidades na estrutura oferecida pelo município, falta de ações de Educação Ambiental Crítica emancipatórias, contaminação ambiental com consequente injustiça social e a necessidade de maior atuação da administração pública, tanto na implementação de medidas práticas quanto na realização de atividades efetivas de Educação Ambiental, enquanto política pública. Ainda, reconheceu-se que a Educação Ambiental, enquanto educação política, possui papel fundamental na preparação do gestor e da sociedade como um todo, com atenção para a maior valorização da participação social em esferas coletivas, políticas e problematizadoras da realidade, em benefício da gestão participativa, assim favorecendo o bem-estar social e a conservação ambiental.