Bibliografias das disciplinas obrigatórias e específicas do curso de Biblioteconomia da Universidade Federal do Rio Grande – FURG: avaliação pelos discentes

• Autor(a) principal: Lima, Dielen Torres de
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
• Texto Completo: http://repositorio.furg.br/handle/1/8470
• topic: Currículo de biblioteconomia, Bibliografias; Biblioteconomia; Disciplinas; Library curriculum, Bibliographies; Librarianship; Subjects

O presente trabalho é uma análise das bibliografias das disciplinas obrigatórias do curso de graduação em Biblioteconomia da FURG, destacando somente as disciplinas específicas do curso. Os objetivos específicos desta pesquisa são: a) Verificar a adequação de uso das fontes bibliográficas pelos docentes junto aos discentes. b) Avaliar as práticas de acesso dos discentes às obras (Pesquisa no Argo, Cedido pelo professor, Compra de material bibliográfico e Consulta em fontes disponíveis na internet). O método utilizado para coleta de dados foi o questionário estruturado com perguntas abertas e fechadas dividido em cinco tópicos: a) Disciplinas. b) Dados de caracterização dos respondentes. c) Avaliação das Bibliografias. d) Acesso à bibliografia. e) Aspectos gerais no total de oito perguntas,o questionário foi aplicado na sala de aula e enviado por e-mail para os alunos do 4º ano, no qual foi possível obter retorno de 104 alunos, para um total de 160 alunos matriculados em 2019. Verificou-se as bibliografias estão em acordo com a formação dos profissionais da área da biblioteconomia junto aos discentes do curso de Biblioteconomia da Universidade Federal do Rio Grande. Conclui-se o número de disciplinas cursadas, 48,08% dos respondentes disseram que cursaram de 3 a 12 disciplinas, já 14,42% cursaram de 13 a 22 disciplinas, e 37,50% cursaram de 23 a 29 disciplinas. Quanto à idade observou-se que a maioria dos discentes respondentes está entre as idades de 18 a 27 anos “72%’’, seguida dos que tem 28 a 37, “15%’’. De acordo com as bibliografias utilizadas adequadamente, verificou-se que, dos 104 discentes, 33 mencionaram que a bibliografia da disciplina Fundamentos de Biblioteconomia e Ciência da Informação foi utilizada adequadamente, dois discentes disseram que ela não foi utilizada adequadamente e 69 citaram outras disciplinas, Pode-se observar que essa disciplina está satisfatória quanto a utilização da bibliografia indicada. Essa tendência de avaliação positiva também ocorre com as disciplinas Representação Descritiva I, Estudo de Uso e Usuários da Informação, Editoração Impressa. Mas vale salientar que as respostas para essas questões são de livre manifestação, pois o número de alunos que cursou cada disciplina interfere diretamente no resultado. Dos 103 discentes que cursaram a disciplina Fontes de Informação I, 25 afirmaram que a bibliografia da disciplina foi utilizada adequadamente e 23 disseram que não. Assim, pode-se observar que, essa disciplina está praticamente dividida. Os dados evidenciam que respondentes acessam a bibliografia das disciplinas através de consultas em fontes disponíveis na Internet, e também usam a pesquisa no Argo (Base de dados da Biblioteca da Instituição), assim como fontes cedidas pelos professores (via fotocópia ou arquivo digital). Nenhum dos respondentes indicou a opção compra de material bibliográfico. Pois muitos dos professores disponibiliza os materiais por fotocópia e pela plataforma Moodle. E muitas das bibliografias utilizadas estão disponíveis na biblioteca central da Universidade. Como resultado avaliou-se as bibliografias existentes nas disciplinas do curso o que nos permite servir como um instrumento de avaliação para melhorias e contribuir para estudos mais abrangentes da área.