Padrões de comportamento de busca e uso de informação: estudo sobre os alunos da Pós-graduação em saúde, na Universidade Federal do Rio Grande - FURG
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2016 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da FURG (RI FURG) |
Texto Completo: | http://repositorio.furg.br/handle/1/8050 |
Resumo: | O estudo verificou o comportamento de busca de informação por alunos dos programas de pós-graduação da área da saúde, na Universidade Federal do Rio Grande –FURG. Os dados foram coletados através de um questionário que foi aplicado em sala de aula. Além do perfil geral dos alunos, os resultados mostraram que as principais fontes de informação utilizadas são a base de dados bibliográfica Lilacs e o Portal de Revistas eletrônicas Scielo. Revelou que as principais dificuldades no uso das bases de dados são a “busca” e o uso de “descritores” e que o periódico mais utilizado foi a Revista Brasileira de Enfermagem. Destacou a baixa frequência de uso dos periódicos impressos, mostrando a preferência por periódicos em formato digital e bases de dados bibliográficas, disponíveis online. O local de preferência para busca de informações foi suas residências. Em segundo lugar os alunos apontaram os laboratórios de informática da FURG, sendo que poucos mencionaram as bibliotecas como local de busca de informação. Estes resultados apontam para a necessidade da realização de treinamentos nas bibliotecas, para capacitar os alunos no uso das fontes de informação. |
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Padrões de comportamento de busca e uso de informação: estudo sobre os alunos da Pós-graduação em saúde, na Universidade Federal do Rio Grande - FURGComportamento informacionalComportamento de busca e uso de informaçãoInformação em saúdeInformational behaviorBehavior in search and use of informationInformation in healthO estudo verificou o comportamento de busca de informação por alunos dos programas de pós-graduação da área da saúde, na Universidade Federal do Rio Grande –FURG. Os dados foram coletados através de um questionário que foi aplicado em sala de aula. Além do perfil geral dos alunos, os resultados mostraram que as principais fontes de informação utilizadas são a base de dados bibliográfica Lilacs e o Portal de Revistas eletrônicas Scielo. Revelou que as principais dificuldades no uso das bases de dados são a “busca” e o uso de “descritores” e que o periódico mais utilizado foi a Revista Brasileira de Enfermagem. Destacou a baixa frequência de uso dos periódicos impressos, mostrando a preferência por periódicos em formato digital e bases de dados bibliográficas, disponíveis online. O local de preferência para busca de informações foi suas residências. Em segundo lugar os alunos apontaram os laboratórios de informática da FURG, sendo que poucos mencionaram as bibliotecas como local de busca de informação. Estes resultados apontam para a necessidade da realização de treinamentos nas bibliotecas, para capacitar os alunos no uso das fontes de informação.The study verified the behavior in search for information by students of the Post-Graduation Programs in Health of the Federal University of Rio Grande –FURG. The data was collected through a quiz that was taken in classrooms. Besides the general profiling of the students, the results show that the primary sources of information utilized are the bibliographic database Lilacs and the portal of electronic journals Scielo. It revealed that the main difficulties in the use of the databases are the “search” and the use of “descriptors”, and that the most utilized journal is the Brazilian Journal of Nursing. It highlighted the low frequency of use of printed journals, showing preference for electronic ones and online databases, with search for information mostly at home or in computer labs at FURG, with low use of the library. It also verified the need for training for the use of information sources in health by the majority of the people interviewed, therefore being suggested that it should be promoted some sort of specific training to meet these demands.Maia, Maria de Fátima SantosSouza, Mônica da Silva Santos2019-10-16T14:38:04Z2019-10-16T14:38:04Z2016info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfSOUZA, Mônica da Silva dos Santos. Busca de informação: comportamento de alunos da Pós-graduação em saúde da Universidade Federal do Rio Grande - FURG. 2016. Monografia (Graduação). Curso de Biblioteconomia, Universidade Federal do Rio Grande - FURG, Rio Grande.http://repositorio.furg.br/handle/1/8050porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da FURG (RI FURG)instname:Universidade Federal do Rio Grande (FURG)instacron:FURG2020-01-06T19:01:41Zoai:repositorio.furg.br:1/8050Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.furg.br/oai/request || http://200.19.254.174/oai/requestopendoar:2020-01-06T19:01:41Repositório Institucional da FURG (RI FURG) - Universidade Federal do Rio Grande (FURG)false |
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O estudo verificou o comportamento de busca de informação por alunos dos programas de pós-graduação da área da saúde, na Universidade Federal do Rio Grande –FURG. Os dados foram coletados através de um questionário que foi aplicado em sala de aula. Além do perfil geral dos alunos, os resultados mostraram que as principais fontes de informação utilizadas são a base de dados bibliográfica Lilacs e o Portal de Revistas eletrônicas Scielo. Revelou que as principais dificuldades no uso das bases de dados são a “busca” e o uso de “descritores” e que o periódico mais utilizado foi a Revista Brasileira de Enfermagem. Destacou a baixa frequência de uso dos periódicos impressos, mostrando a preferência por periódicos em formato digital e bases de dados bibliográficas, disponíveis online. O local de preferência para busca de informações foi suas residências. Em segundo lugar os alunos apontaram os laboratórios de informática da FURG, sendo que poucos mencionaram as bibliotecas como local de busca de informação. Estes resultados apontam para a necessidade da realização de treinamentos nas bibliotecas, para capacitar os alunos no uso das fontes de informação. |
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