Revolução estética e Educação Ambiental: uma proposta de oposição ao fetichismo, à alienação e a ideologia capitalista.

• Autor(a) principal: Passos, Wagner Valente dos
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Tese
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
• Texto Completo: http://repositorio.furg.br/handle/1/8943
• topic: Educação ambiental; Estética; Marketing; Revolução estética; História em quadrinhos; Environmental education; Aesthetics; Marketing; Aesthetic revolution; Comics

Esta pesquisa foi realizada junto ao Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental da Universidade Federal do Rio Grande; PPGEA - FURG, a partir da linha de pesquisa Fundamentos da Educação Ambiental - FEA, tendo como tese a existência de uma estética do capitalismo, apontando para uma estética burguesa padronizada voltada à criação do fetichismo, da alienação e da manutenção da ideologia capitalista, sendo um dos principais obstáculos para a Educação Ambiental, estando, inclusive, dentro das propostas ditas de transformação e emancipação que se abstém da reflexão crítica ao culpabilizar as pessoas, a sociedade e omitindo o Estado e as empresas pelas injustiças ambientais. Apresenta como objetivo identificar a existência de uma estética capitalista, desde seus aspectos fundamentais, como a mesma é produzida e a possibilidade, teórica e prática, de produção de outra estética. Utiliza como metodologia a Análise do Discurso apoiada em Eni Orlandi e dois objetos de pesquisa: o primeiro sendo as imagens e relatórios disponíveis no site da Vale e Petrobras, duas das maiores poluidoras do mundo; e o segundo a produção do Programa de Pós-Graduação em Educação Ambiental da Universidade Federal do Rio Grande, de 2006 a 2017, sobre estética, reunindo 14 dissertações e 7 teses. A partir da identificação da estética burguesa padronizada por Martinelli, Fernandes, Prates, Lippo, Boal, Dardot e Laval, Chomsky, Bourdieu e Badiou, apresenta-se a produção gráfica, oficinas de desenho e publicações independentes realizadas pelo próprio pesquisador como exemplo de ação prática, em sua construção e elementos, que se alinham a processos de revolução estética em oposição a ideologia capitalista, proposta por Rancière e Estevez, apoiados por Boal e Guattari.