Política de cotas e desempenho no ENADE: uma análise para os cursos de graduação das IFES participantes do exame 2007, 2010 e 2013

• Autor(a) principal: Ferraz, Aline Goulart
• Data de Publicação: 2019
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
• Texto Completo: http://repositorio.furg.br/handle/1/10455
• topic: Políticas Públicas; Política de Cotas; Diferenças em Diferenças; Public Policies; Quota Policy; Differences in Differences

O presente estudo teve por objetivo analisar a influência da Política de Cotas no desempenho no Enade dos cursos de graduação das Universidades Federais Brasileiras utilizando como indicador as notas dos cursos de graduação com e sem formandos cotistas. Para tanto, foram utilizados os resultados de todos os cursos de graduação avaliados pelo Enade nos anos de 2007, 2010 e 2013, anos correspondentes ao Eixo Formativo "Ano I: saúde, ciências agrárias e áreas afins" que compreende os seguintes cursos: Agronomia, Educação Física, Enfermagem, Farmácia, Fisioterapia, Fonoaudiologia, Medicina, Medicina Veterinária, Nutrição, Odontologia, Serviço Social, Terapia Ocupacional e Zootecnia. Para o pareamento entre as Instituições e controle de variáveis foram utilizadas as informações prestadas através do e-SIC pelas IFES, quais sejam: Número de Matriculados na Graduação, Número de Matriculados na Pós-Graduação, Número de Docentes, Número de Técnicos Administrativos em Educação (TAE), Número de Bibliotecas, Número de Cursos de Graduação, e Número de Cursos de Pós-Graduação. Para o tratamento dos dados foi utilizado o Método das Diferenças em Diferenças - DD. Com a análise dos resultados foram detectados efeitos positivos significantes da adesão à Política de Cotas no desempenho de 3 cursos de graduação: Fisioterapia, Medicina e Serviço Social. Por outro lado, foi constatado impacto negativo e significante no curso de Agronomia. Também se verificou impacto Positivo no "Tratamento 1" e Negativo no "Tratamento 2" em dois cursos: Educação Física e Fonaudiologia e, por fim, foi constatado que em 50% dos cursos analisados: Enfermagem, Farmácia, Medicina Veterinária, Odontologia, Nutrição e Zootecnia, não apresentaram diferenças estatisticamente significativa entre os grupos avaliados. Para esses seis cursos, mesmo especificando a relação causal de quatro maneiras diferentes, utilizando-se controle de variáveis observáveis, com controle de efeitos fixos das IFES e dos Campus, não foram encontradas evidências que corroborem com a relação causal do efeito das cotas sobre o desempenho dos cursos no Enade.