O historiador-docente entre as práticas e os saberes das políticas de formação continuada

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Matos, Júlia Silveira
Data de Publicação: 2011
Outros Autores: Senna, Adriana Kivanski de
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da FURG (RI FURG)
Texto Completo: http://repositorio.furg.br/handle/1/3343
Resumo: No processo de formação profissional do historiador, a docência é o seu espaço (não único, mas, mais expressivo atualmente) de atuação no campo de trabalho. No presente texto, analisaremos o papel das políticas educacionais de formação continuada de professores de História na profissionalização do historiador.
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