Tensão racial no ambiente escolar: uma análise sociológica sobre os Escritores da Liberdade
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Data de Publicação: | 2019 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Revista Café com Sociologia |
Texto Completo: | https://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1122 |
Resumo: | Este trabalho tem como objetivo realizar uma inflexão sobre o filme Escritores da Liberdade (Freedom Writers, EUA, 2007). Anotando o contexto social e político pelo qual esta narrativa transcorre e os conflitos sociais e raciais que confrontavam o cotidiano escolar. A película é fruto da experiência da professora Erin Gruwell, na sala 203 de uma escola em Long Beach, Califórnia. Ao encarar sua primeira turma de alunos, considerados pela administração da escola como adolescentes "em risco" ou "problemáticos", a protagonista consegue construir uma relação professor-aluno onde a escrita e a literatura ganham espaço e transforma vidas. |
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Tensão racial no ambiente escolar: uma análise sociológica sobre os Escritores da LiberdadeEscritores da Liberdade. Tensão Racial. Conflito.Este trabalho tem como objetivo realizar uma inflexão sobre o filme Escritores da Liberdade (Freedom Writers, EUA, 2007). Anotando o contexto social e político pelo qual esta narrativa transcorre e os conflitos sociais e raciais que confrontavam o cotidiano escolar. A película é fruto da experiência da professora Erin Gruwell, na sala 203 de uma escola em Long Beach, Califórnia. Ao encarar sua primeira turma de alunos, considerados pela administração da escola como adolescentes "em risco" ou "problemáticos", a protagonista consegue construir uma relação professor-aluno onde a escrita e a literatura ganham espaço e transforma vidas.Vinculada ao grupo de pesquisa ConsCiência-Social, a Pós-Graduação em Sociologia (UFAL)2019-08-02info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1122Revista Café com Sociologia; v. 8 n. 1 (2019): JAN./JUL. 2019; 26-342317-0352reponame:Revista Café com Sociologiainstname:Universidade Federal de Alagoas (UFAL)instacron:GPCSporhttps://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/article/view/1122/pdfCopyright (c) 2019 Revista Café com Sociologiainfo:eu-repo/semantics/openAccessAlves, Érika Catarina de MeloSilva, Marcos Diallyson Farias da2019-08-01T19:23:03Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/1122Revistahttps://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/PUBhttps://revistacafecomsociologia.com/revista/index.php/revista/oai||crisbodart@hotmail.com2317-03522317-0352opendoar:2019-08-01T19:23:03Revista Café com Sociologia - Universidade Federal de Alagoas (UFAL)false |
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