Sintagma nominal: sujeito
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2015 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Revista Brasileira de Educação e Saúde |
Texto Completo: | https://www.gvaa.com.br/revista/index.php/REBES/article/view/3274 |
Resumo: | A pesquisa aborda a morfossintaxe, mostrando como elemento essencial o sujeito na visão tradicional, focalizada por gramáticos e lingüistas que direcionam suas opiniões como normas ditadas para o ensino desse termo da oração. A fundamentação teórica, dentre outros autores, tem por sustentáculo Evanildo Bechara, Ingedore Koch, Celso Pedro Luft, Luiz Carlos Travaglia, Flavia de Barros Carone, que mostram as diferentes acepções para conceituar esse constituinte oracional. O trabalho mostra também esse termo como elemento sempre presente na estrutura textual, destacando as classes gramaticais que podem exercer a função de sujeito dentro de um determinado contexto. Procurou-se elaborar uma amostragem sobre o sintagma nominal, enfatizando o nome na análise morfossintática em indicadores sintagmáticos, mas o nome substantivo permanecendo sempre na função de núcleo do termo sujeito.Palavras-chave: Morfossintaxe. Sintagma nominal. Sujeito. Indicadores sintagmáticos. Práticas pedagógicas. |
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Sintagma nominal: sujeitoA pesquisa aborda a morfossintaxe, mostrando como elemento essencial o sujeito na visão tradicional, focalizada por gramáticos e lingüistas que direcionam suas opiniões como normas ditadas para o ensino desse termo da oração. A fundamentação teórica, dentre outros autores, tem por sustentáculo Evanildo Bechara, Ingedore Koch, Celso Pedro Luft, Luiz Carlos Travaglia, Flavia de Barros Carone, que mostram as diferentes acepções para conceituar esse constituinte oracional. O trabalho mostra também esse termo como elemento sempre presente na estrutura textual, destacando as classes gramaticais que podem exercer a função de sujeito dentro de um determinado contexto. Procurou-se elaborar uma amostragem sobre o sintagma nominal, enfatizando o nome na análise morfossintática em indicadores sintagmáticos, mas o nome substantivo permanecendo sempre na função de núcleo do termo sujeito.Palavras-chave: Morfossintaxe. Sintagma nominal. Sujeito. Indicadores sintagmáticos. Práticas pedagógicas. GRUPO VERDE DE AGROECOLOGIA E ABELHAS2015-02-19info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAvaliado por Paresapplication/pdfhttps://www.gvaa.com.br/revista/index.php/REBES/article/view/3274Revista Brasileira de Educação e Saúde; Vol. 3 No. 3 (2013): REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E SAÚDERevista Brasileira de Educação e Saúde; Vol. 3 Núm. 3 (2013): REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E SAÚDERevista Brasileira de Educação e Saúde; v. 3 n. 3 (2013): REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E SAÚDE2358-2391reponame:Revista Brasileira de Educação e Saúdeinstname:Grupo Verde de Agroecologia e Abelhas (GVAA)instacron:GVAAporhttps://www.gvaa.com.br/revista/index.php/REBES/article/view/3274/2800Copyright (c) 2015 Revista Brasileira de Educação e Saúdeinfo:eu-repo/semantics/openAccessAndrade, José RivamarNóbrega, Iluskhanney Gomes de Medeiros2016-01-12T16:13:53Zoai:ojs.gvaa.com.br:article/3274Revistahttps://www.gvaa.com.br/revista/index.php/REBESPRIhttp://www.gvaa.com.br/revista/index.php/REBES/oaimilenanunes@fiponline.edu.br||patriciomaracaja@gmail.com2358-23912358-2391opendoar:2016-01-12T16:13:53Revista Brasileira de Educação e Saúde - Grupo Verde de Agroecologia e Abelhas (GVAA)false |
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