Psychomotor level of practicing children of futsal and a social project of the city of Anápolis-GO

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Luz, Matheus Francisco da Silva
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: Ribeiro, Henrique Lima, Soares, Viviane, Santos, Marcos Monteiro, Pereira, Fernanda Alves, da Rocha, Valdir Henrique Melo, Teixeira, Cristina Gomes Oliveira, Tolentino, Grassyara Pinho, Venâncio, Patrí­cia Espí­ndola Mota
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Brasileira de Futsal e Futebol
Texto Completo: https://www.rbff.com.br/index.php/rbff/article/view/777
Resumo: Futsal and football are the most practiced sports among children and adolescents, seeking to develop and improve physical abilities and motor skills. The present study aims to compare the psychomotor level between schooling with a group of Futsal practitioners and a group of a social project. Methodology: This is a cross-sectional, quantitative, descriptive study. The sample consisted of 65 male children, 26 of a futsal school and 39 of a social project. Oliveira's psychomotor battery was used, which evaluated motor coordination, body schema, laterality and spatio-temporal structuring. As a result, it was verified that the futsal practitioner group was superior in most of the motor aspects of motor coordination, laterality and temporal structuration, when compared between schooling in the laterality component, 2nd and 3rd year futsal excelled those of AABB. For body layout, the 2nd and 3rd year the AABB group were better and the 4th and 5th the futsal group. For coordination, the 2nd, 4th and 5th years of Futsal were better. For the spatial structuring, the 2nd, 3rd and 4th year the AABB group were better compared to the Futsal. And for the temporal structuring, 2° 3° and 5° futsal was better. It is concluded that the group of futsal practitioners were better than the members of the AABB social project in most of the components.
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The present study aims to compare the psychomotor level between schooling with a group of Futsal practitioners and a group of a social project. Methodology: This is a cross-sectional, quantitative, descriptive study. The sample consisted of 65 male children, 26 of a futsal school and 39 of a social project. Oliveira's psychomotor battery was used, which evaluated motor coordination, body schema, laterality and spatio-temporal structuring. As a result, it was verified that the futsal practitioner group was superior in most of the motor aspects of motor coordination, laterality and temporal structuration, when compared between schooling in the laterality component, 2nd and 3rd year futsal excelled those of AABB. For body layout, the 2nd and 3rd year the AABB group were better and the 4th and 5th the futsal group. For coordination, the 2nd, 4th and 5th years of Futsal were better. For the spatial structuring, the 2nd, 3rd and 4th year the AABB group were better compared to the Futsal. And for the temporal structuring, 2° 3° and 5° futsal was better. It is concluded that the group of futsal practitioners were better than the members of the AABB social project in most of the components.El fútbol sala y el fútbol son las modalidades más practicadas entre niños y adolescentes, buscando desarrollar y mejorar las habilidades físicas y motrices. El presente estudio tiene como objetivo comparar el nivel psicomotor entre la escolarización con un grupo de practicantes de Futsal y un grupo de un proyecto social. Metodología: Se trata de un estudio transversal, cuantitativo, descriptivo. La muestra estuvo compuesta por 65 niños varones, 26 de una escuela de fútbol sala y 39 de un proyecto social. Como resultado se encontró que el grupo de practicantes de futsal fue superior en la mayoría de los aspectos motores de coordinación motora, lateralidad y estructuración temporal, al comparar entre la educación en el componente de lateralidad, se destacaron los de 2°, 3° y 4° año de futsal de la AABB . Por esquema corporal, el 2° y 3° año del grupo AABB fueron mejores y el 4° y 5° del grupo futsal. Para la coordinación, el 2°, 4° y 5° año de Futsal fueron mejores. Para la estructuración espacial, el 2º, 3º y 4º año del grupo AABB fueron mejores en comparación con el Fútbol Sala. Y para la estructuración temporal fue mejor el 2º, 3º y 5º de fútbol sala. Se concluye que el grupo de practicantes de futsal fue mejor que los integrantes del proyecto social de la AABB en la mayoría de los componentes.Futsal e calcio sono le modalità più praticate tra bambini e adolescenti, che cercano di sviluppare e migliorare le capacità fisiche e motorie. Il presente studio mira a confrontare il livello psicomotorio tra la scolarizzazione con un gruppo di praticanti di Futsal e un gruppo di un progetto sociale. Metodologia: Questo è uno studio trasversale, quantitativo e descrittivo. Il campione era composto da 65 bambini maschi, 26 di una scuola di futsal e 39 di un progetto sociale. Di conseguenza, è stato riscontrato che il gruppo di praticanti di futsal era superiore nella maggior parte degli aspetti motori della coordinazione motoria, lateralità e strutturazione temporale, rispetto all'istruzione nella componente di lateralità, il 2°, 3° e 4° anno di futsal si distinguevano dall'AABB . Per lo schema corporeo, il 2° e 3° anno del gruppo AABB erano migliori e il 4° e 5° del gruppo futsal. Per il coordinamento, meglio il 2°, 4° e 5° anno di Futsal. Per la strutturazione spaziale, il 2°, 3° e 4° anno del gruppo AABB sono risultati migliori rispetto al Futsal. E per la strutturazione temporale, meglio il 2°, 3° e 5° futsal. Si conclude che il gruppo di praticanti di futsal era migliore dei membri del progetto sociale AABB nella maggior parte dei componenti.O futsal e o futebol são as modalidades mais praticados entre as crianças e adolescentes, buscando desenvolver e aprimorar capacidades fí­sicas e habilidades motoras. O presente estudo tem como o objetivo comparar o ní­vel psicomotor entre escolaridade com um grupo praticantes de Futsal e um grupo de um projeto social. Metodologia: É um estudo de caráter transversal, quantitativo de cunho descritivo. A amostra foi composta por 65 crianças do sexo masculino, sendo 26 de uma escola de futsal e 39 de um projeto social, foi utilizada a bateria psicomotora de Oliveira, o qual avaliou coordenação motora, esquema corporal, lateralidade e estruturação espaço-temporal. Como resultado foi constatado que o grupo praticante de futsal foi superior na maioria dos quesitos motores de coordenação motora, lateralidade e estruturação temporal, quando comparados entre a escolaridade no componente lateralidade, o 2° 3° e 4° ano do futsal sobressaiu aos da AABB. Para esquema corporal, o 2° e 3°ano o grupo da AABB foram melhores e o 4º e 5º o grupo do futsal. Para a coordenação o 2°, 4° e 5° ano do Futsal foram melhores. Para a estruturação espacial, o 2°, 3°e 4°ano o grupo da AABB foram melhores comparados ao Futsal. E para a estruturação temporal, o 2° 3° e 5° o futsal foi melhor. Conclui-se que o grupo de praticantes de futsal foram melhores do que os integrantes do projeto social da AABB na maioria dos componentes.O futsal e o futebol são as modalidades mais praticados entre as crianças e adolescentes, buscando desenvolver e aprimorar capacidades fí­sicas e habilidades motoras. O presente estudo tem como o objetivo comparar o ní­vel psicomotor entre escolaridade com um grupo praticantes de Futsal e um grupo de um projeto social. Metodologia: É um estudo de caráter transversal, quantitativo de cunho descritivo. A amostra foi composta por 65 crianças do sexo masculino, sendo 26 de uma escola de futsal e 39 de um projeto social, foi utilizada a bateria psicomotora de Oliveira, o qual avaliou coordenação motora, esquema corporal, lateralidade e estruturação espaço-temporal. Como resultado foi constatado que o grupo praticante de futsal foi superior na maioria dos quesitos motores de coordenação motora, lateralidade e estruturação temporal, quando comparados entre a escolaridade no componente lateralidade, o 2° 3° e 4° ano do futsal sobressaiu aos da AABB. Para esquema corporal, o 2° e 3°ano o grupo da AABB foram melhores e o 4º e 5º o grupo do futsal. Para a coordenação o 2°, 4° e 5° ano do Futsal foram melhores. 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Conclui-se que o grupo de praticantes de futsal foram melhores do que os integrantes do projeto social da AABB na maioria dos componentes.IBPEFEX2019-02-17info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://www.rbff.com.br/index.php/rbff/article/view/777RBFF - Revista Brasileira de Futsal e Futebol; v. 11 n. 43 (2019); 273-278RBFF - Brazilian Journal of Futsal and Football; Vol. 11 No. 43 (2019); 273-278RBFF - Revista Brasileña de Fútbol Sala y Fútbol; Vol. 11 Núm. 43 (2019); 273-278RBFF - Revista Brasileira de Futsal e Futebol; v. 11 n. 43 (2019); 273-278RBFF - Rivista Brasiliana di Futsal e Calcio; V. 11 N. 43 (2019); 273-2781984-4956reponame:Revista Brasileira de Futsal e Futebolinstname:Instituto Brasileiro de Ensino e Pesquisa em Fisiologia do Exercício (IBPEFEX)instacron:IBPEFEXporhttps://www.rbff.com.br/index.php/rbff/article/view/777/584Luz, Matheus Francisco da SilvaRibeiro, Henrique LimaSoares, VivianeSantos, Marcos MonteiroPereira, Fernanda Alvesda Rocha, Valdir Henrique MeloTeixeira, Cristina Gomes OliveiraTolentino, Grassyara PinhoVenâncio, Patrí­cia Espí­ndola Motainfo:eu-repo/semantics/openAccess2024-05-13T14:14:24Zoai:ojs.www.rbff.com.br:article/777Revistahttps://www.rbff.com.br/index.php/rbffONGhttp://www.rbff.com.br/index.php/rbff/oai||ac-navarro@uol.com.br|| francisconunesnavarro@gmail.com1984-49561984-4956opendoar:2024-05-13T14:14:24Revista Brasileira de Futsal e Futebol - Instituto Brasileiro de Ensino e Pesquisa em Fisiologia do Exercício (IBPEFEX)false
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Ní­vel psicomotor de crianças praticantes de Futsal e de um projeto social da cidade de Anápolis-GO
Ní­vel psicomotor de crianças praticantes de Futsal e de um projeto social da cidade de Anápolis-GO
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