SAÚDE BUCAL NO PROGRAMA DE SAÚDE NA ESCOLA: UMA REVISÃO INTEGRATIVA SOBRE AS EXPERIÊNCIAS NA PRÉ-ESCOLA.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Macau Lopes, Mônica Guimarães; Centro Universitário ICESP.
Data de Publicação: 2024
Outros Autores: Borges, Nathália de Oliveira; Centro Universitário ICESP, Baptista, Chauene Ataíde de Oliveira; Centro Universitário ICESP, Yoshida, Karina Gomes Canuto; Centro Universitário ICESP, Silva, Kellen Cristina da Fonseca; Centro Universitário ICESP
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Ciências e Odontologia
Texto Completo: http://revistas.icesp.br/index.php/RCO/article/view/3039
Resumo: Este estudo teve como objetivo contribuir pela importância do Programa Saúde na Escola trazendo à luz do conhecimento, as experiências no âmbito das creches e da educação infantil quanto à Saúde Bucal. Trata-se de uma revisão integrativa por meio dos descritores, “Atenção à saúde bucal”, “Bebê”, “Pré-escola” e “PSE”, abrangendo o período 2007 a 2022 nas bases de dados Scielo, PubMed, Lilacs. A pergunta que o direcionou foi: existem experiências do PSE na Pré-Escola? Dos 888 artigos encontrados, foram excluídos os que não condiziam com o tema, restaram 16 para serem lidos e comparados. Foram aplicados mais 2 recortes, sendo excluídos os que não apresentaram associação ou correlação com o estudo (n=7) e, após a leitura completa dos artigos, os que não abordaram exatamente o PSE e sim, a ESF (n=8), restaram apenas um material que, apenas trouxe um perfil epidemiológico demonstrando em comparação, que as crianças que já participavam do programa antes mesmo do PSE tinham índices mais baixos de cárie. A limitação encontrada na pesquisa foi a falta de publicação em relação ao do tema, o que não inviabiliza a crença de que são desenvolvidas atividades de saúde bucal específicas nas creches e pré-escolas, apenas não há material acadêmico que potencialize essa atuação.
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