A infância imaginária: por uma antropologia filosófica da criança

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Reis, Magali
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista do Instituto de Estudos Brasileiros
Texto Completo: https://www.revistas.usp.br/rieb/article/view/215457
Resumo: O artigo analisa a infância na perspectiva antropológico-filosófica. Diferentes ideologias referem-se às crianças e a suas infâncias a partir de um modelo ou padrão que, em verdade, são formulações particulares e representam mais os interesses de grupos, em especial daqueles que exercem alguma forma de poder, para impor à sociedade uma concepção cristalizadora de infância. A singularidade da caricatura da criança desenhada pelas “filosofias” expõe percepções refratárias da infância, pois, a partir delas, foram demarcados certos conceitos, proficuamente reproduzidos e muito pouco problematizados no posterior desenvolvimento da pedagogia ocidental.
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spelling A infância imaginária: por uma antropologia filosófica da criançaThe imaginary childhood: for a philosophical-anthropology of the childCriançaantropologia filosóficapedagogia modernaChildphilosophical-anthropologymodern pedagogyO artigo analisa a infância na perspectiva antropológico-filosófica. Diferentes ideologias referem-se às crianças e a suas infâncias a partir de um modelo ou padrão que, em verdade, são formulações particulares e representam mais os interesses de grupos, em especial daqueles que exercem alguma forma de poder, para impor à sociedade uma concepção cristalizadora de infância. A singularidade da caricatura da criança desenhada pelas “filosofias” expõe percepções refratárias da infância, pois, a partir delas, foram demarcados certos conceitos, proficuamente reproduzidos e muito pouco problematizados no posterior desenvolvimento da pedagogia ocidental.This article analyzes childhood by the philosophical-anthropology perspective. Different ideologies connect children and their infancies to models or patterns that, in truth, are particular formulations and represent interests of groups, in special of those that exert some form of power to impose to society a crystallized conception of childhood. The singularity of child’s caricature drawn by “philosophies” displays refractory perceptions of infancy; from them certain concepts had been demarcated, profitably reproduced and very little questioned by occidental pedagogy following developments.Universidade de São Paulo. Instituto de Estudos Brasileiros2023-08-30info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://www.revistas.usp.br/rieb/article/view/21545710.11606/issn.2316-901X.v1i85p122-134Revista do Instituto de Estudos Brasileiros; n. 85 (2023); 122-134Revista do Instituto de Estudos Brasileiros; n. 85 (2023); 122-134Revista do Instituto de Estudos Brasileiros; n. 85 (2023); 122-134Revista do Instituto de Estudos Brasileiros; n. 85 (2023); 122-1342316-901X0020-3874reponame:Revista do Instituto de Estudos Brasileirosinstname:Instituto de Estudos Brasileiros (IEB)instacron:IEBporhttps://www.revistas.usp.br/rieb/article/view/215457/197540Copyright (c) 2023 Revista do Instituto de Estudos Brasileiroshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessReis, Magali2023-08-31T16:30:24Zoai:revistas.usp.br:article/215457Revistahttps://www.revistas.usp.br/rieb/indexPUBhttps://www.revistas.usp.br/rieb/oai||revistaieb@usp.br2316-901X0020-3874opendoar:2023-08-31T16:30:24Revista do Instituto de Estudos Brasileiros - Instituto de Estudos Brasileiros (IEB)false
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