Proposta de um módulo didático para a prática de programação de CLP
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Data de Publicação: | 2023 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional do IFAM (Repositório Institucional do Instituto Federal do Amazonas) |
Texto Completo: | http://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/1439 |
Resumo: | Nowadays, automation is a vital necessity, but we have managed to increase production in different systems, optimize time and resources, and have invested extensively in our industrial sector. Among the various devices used in the area of industrial automation, it is necessary to use the Logic Programming Controller (PLC) and use the ladder programming language, respectively, in relation to your custom and object. In this context, the job market naturally requires professional skills and qualifications for programming and operation. Therefore, he took a look at universities, institutions that trained him professionally. In agreement with the information released by INEP, our children are related to Accumulative Education Taxes (TDA) and Permanent Education Taxes (TAP) at the federal, state and municipal levels, a reflection, among other factors, of the high complexity of engineering courses, and remittance for this it is necessary to dream about the learning methods adopted by the formation of births. Without academic training, students find it difficult to learn how to program this equipment, there is little access to modules for laboratory practice or the unavailability of practical university courses. Thus, we understand that technical training must be linked to classroom theory, highlighting laboratory practice, using didactic modules, as a tool to facilitate learning, focusing on practical skills implemented by the job market. To begin with, this work aims to present a proposal for a portable teaching module for PLC programming practice, using the ladder language. It is believed that this prototype is a significant contribution to the engineering area in our specific disciplines of programming and training of future professionals in the Control and Automation Engineering course, so that they are trained, qualified and suitable for the job market, and to engineering professionals. |
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Proposta de um módulo didático para a prática de programação de CLPCLPMódulo didáticoEnsino de programaçãoCNPQ::ENGENHARIAS::ENGENHARIA ELETRICA::ELETRONICA INDUSTRIAL, SISTEMAS E CONTROLES ELETRONICOSNowadays, automation is a vital necessity, but we have managed to increase production in different systems, optimize time and resources, and have invested extensively in our industrial sector. Among the various devices used in the area of industrial automation, it is necessary to use the Logic Programming Controller (PLC) and use the ladder programming language, respectively, in relation to your custom and object. In this context, the job market naturally requires professional skills and qualifications for programming and operation. Therefore, he took a look at universities, institutions that trained him professionally. In agreement with the information released by INEP, our children are related to Accumulative Education Taxes (TDA) and Permanent Education Taxes (TAP) at the federal, state and municipal levels, a reflection, among other factors, of the high complexity of engineering courses, and remittance for this it is necessary to dream about the learning methods adopted by the formation of births. Without academic training, students find it difficult to learn how to program this equipment, there is little access to modules for laboratory practice or the unavailability of practical university courses. Thus, we understand that technical training must be linked to classroom theory, highlighting laboratory practice, using didactic modules, as a tool to facilitate learning, focusing on practical skills implemented by the job market. To begin with, this work aims to present a proposal for a portable teaching module for PLC programming practice, using the ladder language. It is believed that this prototype is a significant contribution to the engineering area in our specific disciplines of programming and training of future professionals in the Control and Automation Engineering course, so that they are trained, qualified and suitable for the job market, and to engineering professionals.Nos dias atuais, a automação se tornou uma necessidade vital, pois é capaz de aumentar a produtividade em diversos sistemas, de modo a otimizar tempo e recursos, sendo amplamente empregada no meio industrial. Dentre os diversos dispositivos utilizados na área de automação industrial, destacam-se o Controlador Lógico Programável (CLP) e o uso da linguagem de programação ladder, respectivamente, em virtude do baixo custo e objetividade. Neste contexto, o mercado de trabalho exige cada vez mais, profissionais capacitados e qualificados para programação e operação. Por isso, lança um olhar para as universidades, instituições que formam tais profissionais. De acordo com pesquisa divulgada pelo INEP, os dados relacionados às taxas de Desistência Acumulada (TDA) e Permanência (TAP) à níveis federal, estadual e local, refletem, entre outros fatores, a alta complexidade dos cursos de engenharia, e remetem a uma necessidade de rever os métodos de ensino adotados na formação de engenheiros. No âmbito acadêmico, verifica-se que os estudantes enfrentam dificuldades para aprender a programação desses equipamentos, seja pela falta de acesso a módulos para prática laboratorial ou pela indisponibilidade de recursos para prática fora do ambiente universitário. Assim, entende-se que a formação técnica deve ir além da teoria das salas de aula, destacando-se a prática laboratorial, com emprego de módulos didáticos, como ferramenta facilitadora da aprendizagem, com foco nas habilidades práticas exigidas pelo mercado de trabalho. Destarte, este trabalho tem como objetivo apresentar uma proposta de módulo didático portátil para a prática da programação de CLP, com emprego da linguagem ladder. Acredita-se que esse protótipo é uma contribuição significativa para a melhoria do ensino nas disciplinas específicas de programação e na formação dos futuros profissionais do curso de Engenharia de Controle e Automação, para que se formem mais capacitados e aptos ao mercado de trabalho, e aos desafios técnicos da profissão de engenheiro.BrasilCampus Manaus DistritoInstituto Federal do AmazonasIFAMEngenharia de Controle e AutomaçãoInstituto Federal do AmazonasIFAMEngenharia de Controle e AutomaçãoInstituto Federal do AmazonasIFAMEngenharia de Controle e AutomaçãoPalheta , Pedro Ivan das Graçashttp://lattes.cnpq.br/1581213571653545Neves, Cleonor Crescêncio das NevesPalheta, Pedro Ivan das Graçashttp://lattes.cnpq.br/1581213571653545Neves, Cleonor Crescêncio dashttp://lattes.cnpq.br/2176855362313017Fialho, Michaella Socorro Brucehttp://lattes.cnpq.br/9348859124436505Veloso, Hugo AlvesLeite, Denner Edson da Cruz2024-03-20T17:58:51Z2024-03-202024-03-20T17:58:51Z2023-09-07info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisLEITE, Denner Edson da Cruz. Proposta de um módulo didático para a prática de programação de CLP. 81f. 2023. Monografia ( Engenharia de Controle e Automação) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas, Campus Manaus Distrito Industrial, Manaus, 2023.http://repositorio.ifam.edu.br/jspui/handle/4321/1439porAMORIM, M.J. Desenvolvimento de Bancada Didático-Experimental de Baixo Custo para Aplicação em Controle de Ativo de Vibrações: Mestrado em Engenharia Mecânica. Campinas: Universidade Estadual de Campinas, 2006. ANDERLE, Bruno Pase. Dimensionamento de uma Bancada Didática de Hidráulica. 2017. BAYER, Fernado Mariano; ARAÚJO, Olinto César. Controle Automático de Processos. Santa Maria: E-tec Brasil, 2011. Disponível <https://www.ufsm.br/app/uploads/sites/413/2018/11/11_controle_automatico_processos.pdf> BLOG DA AUTOMAÇÃO. Os 50 anos de pioneirismo e inovações. Disponível em: <https://blog.se.com/br/automacao-industrial/2018/11/30/modicon-50-anos-de-pioneirismo-e-inovacoes/>. Acesso em: 12 de agosto de 2023. CARVALHO, Anna Cristina Barbosa Dias de; PORTO, Arthur José Vieira; BELHOT, Renato Vairo. Aprendizagem significativa no ensino de engenharia. Production, v. 11, p. 81-90, 2001. CELARO, Tiago Francisco et al. construção de bancada hidráulica para estudo de bombas centrífugas e de perdas de carga–caso mm PBL. 2018. COSTA, Guilherme Henrique Silveira. Utilização de um controlador lógico programável em um sistema de bombeamento de água. 2022. Disponível em:<https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/35521>. COSTA, Isabele Morais; LISBOA, Stella Neves Duarte; SANTOS, Talita Pitanga. Automação industrial. Natal: Dca447-Departamento de Engenharia de Computação e Automação-Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2003. DE MORAES, Cícero Couto; DE LAURO CASTRUCCI, Plínio. Engenharia de automação industrial. LTC, 2018. FERRAZ, Egidio. “Modicon: 50 Anos de Pioneirismo E Inovações.” Blog Da Schneider Electric, 30 Nov. 2018. 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Disponível em: <https://www.gov.br/inep/pt-br/acesso-a-informacao/dados-abertos/indicadores-educacionais/indicadores-de-fluxo-da-educacao-superior>. Acesso em: 28 de agosto de 2023. LAMB, Frank. Automação industrial na prática-série Tekne. AMGH Editora, 2015. LISBOA, P. C. et al. Projeto e construção de uma bancada didática com turbina do tipo pelton para aplicação em ensino de engenharia. In: Congresso Brasileiro de Educação em Engenharias. 2014. LOPES, Aldo P. C.; REIS, Frederico S. Vamos viajar? – Uma abordagem da aprendizagem baseada em problemas no cálculo diferencial e integral com alunos de Engenharia. Revista de Educação Matemática, v. 16, n. 23, p. 449-469, 2019. MASSON, T.J., Miranda, L.F., Munhoz, A.H. e Castanheira, A.M.P. (2012). “Metodologia de ensino: aprendizagem baseada em projetos (PBL)”. Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia, Belém. MENDES, Rafael Manfrin. Programação de CLPs. Métodos e Técnicas. São Carlos, 2021. MORAES, Cícero Couto de; CASTRUCCI, Plínio de Lauro. Engenharia de automação industrial. Rio de Janeiro: Editora LTC, 2007. ROCHA, Sofia Tami Kitayama et al. Modelo de referência para interface homem máquina no CLP. 2021. Disponível em:< https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/223222> OLIVEIRA, Marcelo S. Uma reflexão sobre a ideia de superação do ensino tradicional na educação Matemática: a dicotomia entre a abordagem clássica e abordagens inovadoras em foco. Boletim online de Educação Matemática, v. 7, n. 14, p. 79-93, 2019. PAREDE I. M.; GOMES, L. E. L. H. E. Eletrônica: Automação Industrial. 6. ed.. ed. [S.l.]: São Paulo: Fundação Padre Anchieta., 2011. 75 PRUDENTE, Francesco. Automação IndustriaL PLC: Teoria E Aplicações. Grupo Gen-LTC, 2013. SILVA, A. M. da et al. Bancada didática baseada em clp compact logix da rockwell para uso nas disciplinas de automação e instrumentação industrial. TECNOLOGIA & INFORMAÇÃO-ISSN 2318-9622, v. 2, n. 3, p. 28–43, 2015. PETRUZELLA, Frank D. Controladores lógicos programáveis. AMGH Editora, 2014. SANTOS JÚNIOR, Paulo Roberto Rodrigues dos et al. Desenvolvimento de uma bancada didática e guia para aprendizado de Controladores Lógico Programáveis e sua aplicação em uma esteira transportadora instrumentada. 2019. SOUZA, M., Moreira, R., and Figueiredo, E. (2019). Students perception on the use of Project-based learning in software engineering education. In Proceedings os the XXXIII Brasilian Symposium on Software Engineering. Pages 537-546. UFRN, Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Materiais de Publicações. Programação Ladder. Disponível em: <https://materialpublic.imd.ufrn.br/curso/disciplina/1/60/1/5>. Acesso em 13 de agosto de 2023. ZANCAN, Marcos Daniel. Controladores programáveis. 2016. Disponível em:< http://proedu.rnp.br/bitstream/handle/123456789/319/controladores_programaveis.pdf?sequence=1>. 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LAMB, Frank. Automação industrial na prática-série Tekne. AMGH Editora, 2015. LISBOA, P. C. et al. Projeto e construção de uma bancada didática com turbina do tipo pelton para aplicação em ensino de engenharia. In: Congresso Brasileiro de Educação em Engenharias. 2014. LOPES, Aldo P. C.; REIS, Frederico S. Vamos viajar? – Uma abordagem da aprendizagem baseada em problemas no cálculo diferencial e integral com alunos de Engenharia. Revista de Educação Matemática, v. 16, n. 23, p. 449-469, 2019. MASSON, T.J., Miranda, L.F., Munhoz, A.H. e Castanheira, A.M.P. (2012). “Metodologia de ensino: aprendizagem baseada em projetos (PBL)”. Congresso Brasileiro de Educação em Engenharia, Belém. MENDES, Rafael Manfrin. Programação de CLPs. Métodos e Técnicas. São Carlos, 2021. MORAES, Cícero Couto de; CASTRUCCI, Plínio de Lauro. Engenharia de automação industrial. Rio de Janeiro: Editora LTC, 2007. ROCHA, Sofia Tami Kitayama et al. Modelo de referência para interface homem máquina no CLP. 2021. Disponível em:< https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/223222> OLIVEIRA, Marcelo S. Uma reflexão sobre a ideia de superação do ensino tradicional na educação Matemática: a dicotomia entre a abordagem clássica e abordagens inovadoras em foco. Boletim online de Educação Matemática, v. 7, n. 14, p. 79-93, 2019. PAREDE I. M.; GOMES, L. E. L. H. E. Eletrônica: Automação Industrial. 6. ed.. ed. [S.l.]: São Paulo: Fundação Padre Anchieta., 2011. 75 PRUDENTE, Francesco. Automação IndustriaL PLC: Teoria E Aplicações. Grupo Gen-LTC, 2013. SILVA, A. M. da et al. Bancada didática baseada em clp compact logix da rockwell para uso nas disciplinas de automação e instrumentação industrial. TECNOLOGIA & INFORMAÇÃO-ISSN 2318-9622, v. 2, n. 3, p. 28–43, 2015. PETRUZELLA, Frank D. Controladores lógicos programáveis. AMGH Editora, 2014. SANTOS JÚNIOR, Paulo Roberto Rodrigues dos et al. 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