CARACTERÍSTICAS DO PROFESSOR IDEAL E DESEMPENHO ACADÊMICO: percepção dos discentes de contabilidade e administração de uma instituição de ensino superior de Fortaleza/CE

• Autor(a) principal: Filho, Antonio Rodrigues Albuquerque; Centro Universitário Estácio do Ceará - FIC
• Data de Publicação: 2023
• Outros Autores: Maia, Lucas De Assis; Centro Universitário Estácio do Ceará, Santos, Ivani de Oliveira; Centro Universitário Estácio do Ceará, Magalhães Filho, José Airton Bandeira; Centro Universitário Estácio do Ceará, Alves Pessoa, Alisson Lima; Centro Universitário Estácio do Ceará, Albuquerque, Lucileila Galdino; Centro Universitário Estácio do Ceará
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Revista Gestão e Organizações
• Texto Completo: https://periodicos.ifpb.edu.br/index.php/rgo/article/view/6538

O estudo teve como objetivo geral analisar a relação entre as características do professor ideal e o desempenho acadêmico dos discentes de contabilidade e administração de uma IES de Fortaleza/CE. A pesquisa, quantitativa, analisou dados coletados por meio de levantamento aplicado a 271 discentes através de suas redes sociais. Para a análise dos dados utilizaram-se estatísticas descritivas, teste de diferenças entre médias, Análise Fatorial Exploratória (AFE), correlação e regressão linear múltipla. Os resultados indicaram que, a partir dos construtos formados pelas características do professor ideal, as habilidades mais evidenciadas foram: ter conhecimento da teoria do assunto que está lecionando, domínio do conteúdo a ser ensinado, preparação adequada do material, ser amigável, atencioso e desafiador com os alunos, dentre outros. Assim, verificou-se que tais características impactam o desempenho acadêmico dos discentes.