O impacto da educa??o formal sobre a educa??o financeira dos servidores segurados do Instituto de Previd?ncia do munic?pio de Bayeux, Para?ba

• Autor(a) principal: Souza, Henrique de Oliveira Silva
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional do IFPB
• Texto Completo: http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/3391
• topic: Educa??o financeira; Endividamento; Previd?ncia social

Este trabalho investiga o impacto que a educa??o formal dos servidores segurados do Instituto de Previd?ncia e Assist?ncia dos Servidores P?blicos do Munic?pio de Bayeux exerce sobre a literacia financeira deles, com o objetivo de mensurar o qu?o educado financeiramente eles s?o, a partir da margem de empr?stimo consignado consumida. A metodologia empregada foi desenvolvida a partir da aplica??o de uma regress?o linear, considerando as vari?veis de educa??o formal, g?nero e renda, para explicar o desconto percentual da renda que cada servidor utiliza. Os resultados indicam que possuir apenas o ensino m?dio completo implica em maiores descontos, enquanto os servidores que possem forma??o superior ligada a cursos de gest?o tendem a ter descontos menores. Estes resultados t?m implica??es significativas para a tese da import?ncia da inser??o da educa??o financeira na Base Nacional Comum Curricular, momento em que as crian?as come?ar?o a ter os primeiros conceitos com os conceitos de dinheiro e possam se tornar adultos educados financeiramente. Em resumo, este estudo contribui para a ?rea de finan?as pessoais e pol?ticas p?blicas, ao demonstrar a import?ncia da educa??o financeira no desenvolvimento do aluno enquanto cidad?o. Recomenda-se a ado??o de pol?ticas p?blicas voltadas ? promo??o de oficinas em finan?as pessoais para os adultos que n?o tiveram contato com a disciplina anteriormente e a inser??o da mat?ria de ?finan?as pessoais? na grade curricular escolar, desde as primeiras s?ries.