A interdisciplinaridade entre matem?tica e artes: uma proposta de interven??o pedag?gica no ensino fundamental

• Autor(a) principal: Gomes, Felipe Belchior Calheiro
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional do IFPB
• Texto Completo: http://repositorio.ifpb.edu.br/jspui/handle/177683/2668
• topic: Arte; Educa??o; Interdisciplinaridade; Matem?tica

Esta pesquisa objetivou avaliar como a Matem?tica e a Arte, atrav?s de uma abordagem interdisciplinar, podem favorecer o ensino e a aprendizagem da Matem?tica em uma turma do Protar do Ensino Fundamental II de uma Escola P?blica. Em seu aporte te?rico tem-se as ideias de, Lorenzato (1995), Tomaz e David (2008) e Carvalho (2017). Foi adotado uma abordagem qualitativa, do tipo pesquisa-a??o, fundamentada em compreender o que ? a interdisciplinaridade e a sua rela??o entre Matem?tica e Artes. Como instrumento de coleta de dados, foi utilizado um question?rio semiestruturado juntamente com a aplica??o de atividades que relacionem a Matem?tica, mais precisamente a Geometria e a Arte por meio da interdisciplinaridade. Ao longo dos encontros, foram desenvolvidas, atividades que tinham como proposito aprofundar conte?dos j? apresentados, mas relacionando-os com reprodu??es de pinturas de art?sticas famosos. Apesar das limita??es identificadas, os resultados apontam a viabilidade do uso da interdisciplinaridade da Matem?tica com diversas ?reas de conhecimento, em especial com a Arte. Uma vez que a utiliza??o de pinturas despertou um maior envolvimento de alguns alunos no processo de realiza??o das atividades matem?ticas.