A importância da experimentação no ensino de Química no processo de ensino aprendizagem: uma discussão sobre a temática

• Autor(a) principal: Mendes, Simone Leite
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional do IFPE
• Texto Completo: https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/handle/123456789/1202
• topic: CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICA; Química - Estudo e ensino; Contextualização; Química - Experiências; Química - Teoria; Química - Prática

Conforme a sociedade vem evoluindo, todas as áreas precisam evoluir e se adaptar aos novos desafios que sempre vão aparecendo, e na área a educação isso não é diferente. Cada vez mais os alunos têm que estar preparados para os desafios do cotidiano, e, para isso, se faz necessário que o professor utilize diferentes metodologias no processo ensino aprendizagem dos seus alunos, para que assim eles possam ter uma aprendizagem significativa. Mediante aos fatos supracitados, esse trabalho tem como objetivo realizar a análise da importância da experimentação no ensino de química no processo de ensino aprendizagem, e assim compreender os benefícios do experimento em aulas de química. O procedimento metodológico se deu por uma busca de descritores específicos relacionados a experimentação no ensino de química, utilizando a plataforma de busca Google Acadêmico, em uma faixa de publicação entre 2017 a 2022. Mediante aos resultados obtidos, foram escolhidos os dez primeiros artigos da busca, já que eles estavam em ordem de maior relevância, em seguida foi realizada a construção de uma tabela com breves informações dos artigos e, posteriormente foi realizada uma análise mais minuciosa de cada artigo. Ao final, foi possível concluir que a experimentação no ensino de química é bastante importante para dinamizar essas aulas que são tão teóricas, a teoria aliada a prática pode envolver mais os alunos, principalmente quando essa prática vem contextualizada com objetos do próprio cotidiano do aluno