O Computador na sala de aula como ferramenta de recurso didático para o ensino-aprendizagem de matemática: uma abordagem introdutória

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Costa, Rodrigo Rocha da
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional do IFPE
Texto Completo: https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/handle/123456789/989
Resumo: Este artigo objetiva analisar como os computadores e softwares podem contribuir para a diversidade das técnicas de ensino e melhoria da aprendizagem dos discentes relacionada aos conteúdos de matemática. A metodologia utilizada na construção dessa pesquisa foi de um estudo explicativo de abordagem qualitativa em relação às análises dos artigos de autores como Silva (2011) e Tajra (2000), além dos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs (Brasil, 1998). Com os dados apresentados nesse estudo, concluímos que o computador não deve ser visto como uma máquina de ensinar, mas sim, como um recurso que controlado pelos alunos, se torna um poderoso instrumento para a construção de conhecimento pessoal.
id IFPE_b8f80a15130d34ab598460f27132c230
oai_identifier_str oai:repositorio.ifpe.edu.br:123456789/989
network_acronym_str IFPE
network_name_str Repositório Institucional do IFPE
repository_id_str
spelling 2023-06-22T17:36:16Z2023-06-22T17:36:16Z2021-08-25COSTA, Rodrigo Rocha da SILVA, Bruno Lopes Oliveira da. O Computador na sala de aula como ferramenta de recurso didático para o ensino-aprendizagem de matemática: uma abordagem introdutória. Artigo (Licenciatura em Matemática) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco, Pesqueira, 2021.https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/handle/123456789/989Este artigo objetiva analisar como os computadores e softwares podem contribuir para a diversidade das técnicas de ensino e melhoria da aprendizagem dos discentes relacionada aos conteúdos de matemática. A metodologia utilizada na construção dessa pesquisa foi de um estudo explicativo de abordagem qualitativa em relação às análises dos artigos de autores como Silva (2011) e Tajra (2000), além dos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs (Brasil, 1998). Com os dados apresentados nesse estudo, concluímos que o computador não deve ser visto como uma máquina de ensinar, mas sim, como um recurso que controlado pelos alunos, se torna um poderoso instrumento para a construção de conhecimento pessoal.This article aims to analyze how computers and software can contribute to the diversity of teaching techniques and improve students' learning related to mathematics content. The methodology used in the construction of this research was an explanatory study with a qualitative approach in relation to the analysis of articles by authors such as Silva (2011) and Tajra (2000), in addition to the National Curriculum Parameters – PCNs (Brasil, 1998). With the data presented in this study, we conclude that the computer should not be seen as a teaching machine, but rather as a resource that, controlled by students, becomes a powerful instrument for the construction of personal knowledge.9 p.BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: Matemática/Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF,1998.148 p. parâmetros curriculares nacionais.2. Matemática: Ensino de quinta a oitava séries. MORAIS, M. C. Informática educativa no Brasil: Uma história vivida, algumas lições aprendidas. 1.ed.. Revista Brasileira de Informática na Educação. São Paulo: 1997. SILVA, G. M.. A informática aplicada na educação: o uso do computador como uma ferramenta, aliada ao software de autoria para o desenvolvimento de softwares educativos no auxílio do desenvolvimento cognitivo e do ensino e aprendizagem. 2011. Minas Gerais. p, 5. TAJRA, S. F. Informática na Educação: novas ferramentas pedagógicas para o professor da atualidade. 2.ed.. São Paulo: Ema, 2000.CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICAMatemática - ensinoAprendizagem da matemáticaDiscentes - matemáticaTecnologia da Informação e Comunicação na educaçãoInformática educativaO Computador na sala de aula como ferramenta de recurso didático para o ensino-aprendizagem de matemática: uma abordagem introdutóriainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSilva, Bruno Lopes Oliveira dahttp://lattes.cnpq.br/4852969910224100Souza, Carlos Bino DeBarbosa, Josemar Claudinohttp://lattes.cnpq.br/6435058258977326http://lattes.cnpq.br/9223196703956095http://lattes.cnpq.br/2097559396243756Costa, Rodrigo Rocha daBrasilPesqueirainfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional do IFPEinstname:Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE)instacron:IFPEORIGINALO Computador na sala de aula como ferramenta de recurso didático para o ensino-aprendizagem de matemática - uma abordagem introdutória.pdfO Computador na sala de aula como ferramenta de recurso didático para o ensino-aprendizagem de matemática - uma abordagem introdutória.pdfapplication/pdf175180https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/bitstream/123456789/989/1/O%20Computador%20na%20sala%20de%20aula%20como%20ferramenta%20de%20recurso%20did%c3%a1tico%20para%20o%20ensino-aprendizagem%20de%20matem%c3%a1tica%20-%20uma%20abordagem%20introdut%c3%b3ria.pdf00d1283a274f3d1c229499be35e2a8a1MD51open accessLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/bitstream/123456789/989/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52open accessTEXTO Computador na sala de aula como ferramenta de recurso didático para o ensino-aprendizagem de matemática - uma abordagem introdutória.pdf.txtO Computador na sala de aula como ferramenta de recurso didático para o ensino-aprendizagem de matemática - uma abordagem introdutória.pdf.txtExtracted texttext/plain18979https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/bitstream/123456789/989/3/O%20Computador%20na%20sala%20de%20aula%20como%20ferramenta%20de%20recurso%20did%c3%a1tico%20para%20o%20ensino-aprendizagem%20de%20matem%c3%a1tica%20-%20uma%20abordagem%20introdut%c3%b3ria.pdf.txt93361b1c751c7122ba1eccee67d78079MD53open accessTHUMBNAILO Computador na sala de aula como ferramenta de recurso didático para o ensino-aprendizagem de matemática - uma abordagem introdutória.pdf.jpgO Computador na sala de aula como ferramenta de recurso didático para o ensino-aprendizagem de matemática - uma abordagem introdutória.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8547https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/bitstream/123456789/989/4/O%20Computador%20na%20sala%20de%20aula%20como%20ferramenta%20de%20recurso%20did%c3%a1tico%20para%20o%20ensino-aprendizagem%20de%20matem%c3%a1tica%20-%20uma%20abordagem%20introdut%c3%b3ria.pdf.jpg445829e2f7cb4e5a41151529aa02643dMD54open access123456789/9892023-06-23 03:00:56.294open accessoai:repositorio.ifpe.edu.br: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Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.ifpe.edu.br/oai/requestrepositorioifpe@reitoria.ifpe.edu.bropendoar:2023-06-23T06:00:56Repositório Institucional do IFPE - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv O Computador na sala de aula como ferramenta de recurso didático para o ensino-aprendizagem de matemática: uma abordagem introdutória
title O Computador na sala de aula como ferramenta de recurso didático para o ensino-aprendizagem de matemática: uma abordagem introdutória
spellingShingle O Computador na sala de aula como ferramenta de recurso didático para o ensino-aprendizagem de matemática: uma abordagem introdutória
Costa, Rodrigo Rocha da
CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
Matemática - ensino
Aprendizagem da matemática
Discentes - matemática
Tecnologia da Informação e Comunicação na educação
Informática educativa
title_short O Computador na sala de aula como ferramenta de recurso didático para o ensino-aprendizagem de matemática: uma abordagem introdutória
title_full O Computador na sala de aula como ferramenta de recurso didático para o ensino-aprendizagem de matemática: uma abordagem introdutória
title_fullStr O Computador na sala de aula como ferramenta de recurso didático para o ensino-aprendizagem de matemática: uma abordagem introdutória
title_full_unstemmed O Computador na sala de aula como ferramenta de recurso didático para o ensino-aprendizagem de matemática: uma abordagem introdutória
title_sort O Computador na sala de aula como ferramenta de recurso didático para o ensino-aprendizagem de matemática: uma abordagem introdutória
author Costa, Rodrigo Rocha da
author_facet Costa, Rodrigo Rocha da
author_role author
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Silva, Bruno Lopes Oliveira da
dc.contributor.advisor1Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/4852969910224100
dc.contributor.referee1.fl_str_mv Souza, Carlos Bino De
dc.contributor.referee2.fl_str_mv Barbosa, Josemar Claudino
dc.contributor.referee1Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/6435058258977326
dc.contributor.referee2Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/9223196703956095
dc.contributor.authorLattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/2097559396243756
dc.contributor.author.fl_str_mv Costa, Rodrigo Rocha da
contributor_str_mv Silva, Bruno Lopes Oliveira da
Souza, Carlos Bino De
Barbosa, Josemar Claudino
dc.subject.cnpq.fl_str_mv CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
topic CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
Matemática - ensino
Aprendizagem da matemática
Discentes - matemática
Tecnologia da Informação e Comunicação na educação
Informática educativa
dc.subject.por.fl_str_mv Matemática - ensino
Aprendizagem da matemática
Discentes - matemática
Tecnologia da Informação e Comunicação na educação
Informática educativa
description Este artigo objetiva analisar como os computadores e softwares podem contribuir para a diversidade das técnicas de ensino e melhoria da aprendizagem dos discentes relacionada aos conteúdos de matemática. A metodologia utilizada na construção dessa pesquisa foi de um estudo explicativo de abordagem qualitativa em relação às análises dos artigos de autores como Silva (2011) e Tajra (2000), além dos Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs (Brasil, 1998). Com os dados apresentados nesse estudo, concluímos que o computador não deve ser visto como uma máquina de ensinar, mas sim, como um recurso que controlado pelos alunos, se torna um poderoso instrumento para a construção de conhecimento pessoal.
publishDate 2021
dc.date.issued.fl_str_mv 2021-08-25
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2023-06-22T17:36:16Z
dc.date.available.fl_str_mv 2023-06-22T17:36:16Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv COSTA, Rodrigo Rocha da SILVA, Bruno Lopes Oliveira da. O Computador na sala de aula como ferramenta de recurso didático para o ensino-aprendizagem de matemática: uma abordagem introdutória. Artigo (Licenciatura em Matemática) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco, Pesqueira, 2021.
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/handle/123456789/989
identifier_str_mv COSTA, Rodrigo Rocha da SILVA, Bruno Lopes Oliveira da. O Computador na sala de aula como ferramenta de recurso didático para o ensino-aprendizagem de matemática: uma abordagem introdutória. Artigo (Licenciatura em Matemática) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco, Pesqueira, 2021.
url https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/handle/123456789/989
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.pt_BR.fl_str_mv BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: Matemática/Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF,1998.148 p. parâmetros curriculares nacionais.2. Matemática: Ensino de quinta a oitava séries. MORAIS, M. C. Informática educativa no Brasil: Uma história vivida, algumas lições aprendidas. 1.ed.. Revista Brasileira de Informática na Educação. São Paulo: 1997. SILVA, G. M.. A informática aplicada na educação: o uso do computador como uma ferramenta, aliada ao software de autoria para o desenvolvimento de softwares educativos no auxílio do desenvolvimento cognitivo e do ensino e aprendizagem. 2011. Minas Gerais. p, 5. TAJRA, S. F. Informática na Educação: novas ferramentas pedagógicas para o professor da atualidade. 2.ed.. São Paulo: Ema, 2000.
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv 9 p.
dc.publisher.country.fl_str_mv Brasil
dc.publisher.department.fl_str_mv Pesqueira
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional do IFPE
instname:Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE)
instacron:IFPE
instname_str Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE)
instacron_str IFPE
institution IFPE
reponame_str Repositório Institucional do IFPE
collection Repositório Institucional do IFPE
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/bitstream/123456789/989/1/O%20Computador%20na%20sala%20de%20aula%20como%20ferramenta%20de%20recurso%20did%c3%a1tico%20para%20o%20ensino-aprendizagem%20de%20matem%c3%a1tica%20-%20uma%20abordagem%20introdut%c3%b3ria.pdf
https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/bitstream/123456789/989/2/license.txt
https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/bitstream/123456789/989/3/O%20Computador%20na%20sala%20de%20aula%20como%20ferramenta%20de%20recurso%20did%c3%a1tico%20para%20o%20ensino-aprendizagem%20de%20matem%c3%a1tica%20-%20uma%20abordagem%20introdut%c3%b3ria.pdf.txt
https://repositorio.ifpe.edu.br/xmlui/bitstream/123456789/989/4/O%20Computador%20na%20sala%20de%20aula%20como%20ferramenta%20de%20recurso%20did%c3%a1tico%20para%20o%20ensino-aprendizagem%20de%20matem%c3%a1tica%20-%20uma%20abordagem%20introdut%c3%b3ria.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 00d1283a274f3d1c229499be35e2a8a1
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
93361b1c751c7122ba1eccee67d78079
445829e2f7cb4e5a41151529aa02643d
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional do IFPE - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE)
repository.mail.fl_str_mv repositorioifpe@reitoria.ifpe.edu.br
_version_ 1801503720362475520

Registros relacionados