O ensino de História no curso técnico integrado de Turismo: CEFETRN/IFRN (matriz curricular 2005-2011)

• Autor(a) principal: Lima, Aline Cristina da Silva
• Data de Publicação: 2015
• Outros Autores: Medeiros Neta, Olívia Morais de
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional Memoria (IFRN)
• Texto Completo: http://memoria.ifrn.edu.br/handle/1044/1270
• topic: Ensino de História; Ensino médio integrado; Currículo

O presente estudo trata-se de parte de nossa pesquisa acerca das práticas pedagógicas no Ensino de História do Curso Técnico de Nível Médio Integrado de Turismo, do CEFETRN/ IFRN - Campus Natal/Central (2005-2011). Nesse recorte buscamos compreender o espaço que o Ensino de História ocupava no currículo do referido curso, tendo como norte as orientações curriculares para a área, fruto de discussões empreendidas na passagem do século XIX para o XX. Realizamos um levantamento bibliográfico sobre a produção do conhecimento na área de Ensino de história, com ênfase no diálogo com trabalhos de Circe Bittencourt, Geraldo Horn e Geyso Germinari. No que concerne a relação Educação/trabalho seguimos os princípios definidos por Antonio Gramsci, revisitando também as concepções de Ensino Médio Integrado e Educação Profissional mais contemporâneas, bem como as prescrições legais para essa modalidade, o Decreto 5.154/2004 e o Plano de Curso de Turismo. Percebemos que embora haja avanços no Ensino de História, e algumas possibilidades do exercício da história temática e de uma aproximação mais eficaz entre história e trabalho, ainda prevalece a noção de linearidade e eurocentrismo na organização curricular, dificultando a proposta de integração inerente ao EMI.