Diagnóstico rural participativo e plano de ações sustentáveis: o caso da comunidade indígena Catu
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Data de Publicação: | 2019 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional Memoria (IFRN) |
Texto Completo: | http://memoria.ifrn.edu.br/handle/1044/1918 |
Resumo: | Estratégias de desenvolvimento local, quando implantadas de cima para baixo em comunidades tradicionais, como as indígenas, em grande parte não têm elevado os padrões de vida entre as pessoas mais pobres e o seu meio vivencial. Portanto, objetiva-se com esse estudo analisar as condições de vida e ações de desenvolvimento da comunidade indígena Catu, situada entre os municípios de Goianinha e Canguaretama no Rio Grande do Norte, através da participação dos indígenas, visando à sustentabilidade. A pesquisa é classificada como qualitativa, pois busca-se a compreensão subjetiva dos povos indígenas utilizando, para isto, o Diagnóstico Rural Participativo. É, também, exploratória e descritiva. Destacaram-se como potencialidades locais; o turismo pedagógico; a agricultura de base familiar para fins de subsistência e comercial; a piscicultura; o modo de vida tradicional e de resgate de valores e costumes e como agravantes à vida e ao desenvolvimento com liberdades; baixa escolaridade; ausência de demarcação de terras; de assistência técnica; de cooperativa de produtores; destinação inadequada de resíduos sólidos; vias de acesso precárias; e sobretudo da pressão socioambiental resultantes de atividades econômicas do cultivo da cana-de-açúcar e da urbanização contemporânea que só ameaçam a sustentabilidade da comunidade indígena Catu. Em síntese, o desenvolvimento de cima para baixo ou exógeno, elucidado pela pesquisa, só influencia negativamente a manutenção da comunidade indígena, pondo em risco o território vivencial e suas tradições, além da própria liberdade de viver de forma serene, convivial e duradoura. |
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2021-01-21T17:09:28Z2021-01-21T17:09:28Z2019-06-27FILGUEIRA, Paulo Victor da Silva. Diagnóstico rural participativo e plano de ações sustentáveis: o caso da comunidade indígena Catu. 2019. 21 f. Artigo Científico (Mestrado Profissional em Uso Sustentável de Recursos Naturais) – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Natal, 2019.http://memoria.ifrn.edu.br/handle/1044/1918Estratégias de desenvolvimento local, quando implantadas de cima para baixo em comunidades tradicionais, como as indígenas, em grande parte não têm elevado os padrões de vida entre as pessoas mais pobres e o seu meio vivencial. Portanto, objetiva-se com esse estudo analisar as condições de vida e ações de desenvolvimento da comunidade indígena Catu, situada entre os municípios de Goianinha e Canguaretama no Rio Grande do Norte, através da participação dos indígenas, visando à sustentabilidade. A pesquisa é classificada como qualitativa, pois busca-se a compreensão subjetiva dos povos indígenas utilizando, para isto, o Diagnóstico Rural Participativo. É, também, exploratória e descritiva. Destacaram-se como potencialidades locais; o turismo pedagógico; a agricultura de base familiar para fins de subsistência e comercial; a piscicultura; o modo de vida tradicional e de resgate de valores e costumes e como agravantes à vida e ao desenvolvimento com liberdades; baixa escolaridade; ausência de demarcação de terras; de assistência técnica; de cooperativa de produtores; destinação inadequada de resíduos sólidos; vias de acesso precárias; e sobretudo da pressão socioambiental resultantes de atividades econômicas do cultivo da cana-de-açúcar e da urbanização contemporânea que só ameaçam a sustentabilidade da comunidade indígena Catu. Em síntese, o desenvolvimento de cima para baixo ou exógeno, elucidado pela pesquisa, só influencia negativamente a manutenção da comunidade indígena, pondo em risco o território vivencial e suas tradições, além da própria liberdade de viver de forma serene, convivial e duradoura.Strategies developed to improve the lives of people in indigenous communities have not worked when they are created without dialogue with these communities. For this reason, this research aims to analyze the living conditions of Catu indigenous community, located between Goianinha city and Canguaretama city, in the State ofRio Grande do Norte, to create more effective strategies adapted to this community. This research is classified as qualitative, because it seeks the subjective understanding of indigenous peoplcs using, for this, Participatory Rural Diagnosis. It is also exploratory and descriptive. The result of the research provided a diagnosis and action plan more adapted to the reality of this indigenous community and its surroundings, since the community participated actively through texting, illustrations and reporting about their way of life, culture and their environment. Analyzing the infonnation provided frorn the indigenous community we could see, as the Community potential it's their rich cultural heritage and we can perceive that the greatest threat to the community is the cultivation of sugar cane and the growth of urbanization around. In short, we realize that the development of projects for this indigenous community can not be done without the dialogue with the community, because otherwise its not effective and can put at risk the Catu indigenous community and their traditions.Submitted by Valdenildo Pedro da Silva (valdenildo.silva@ifrn.edu.br) on 2020-09-23T09:59:32Z No. of bitstreams: 1 Paulo Victor da Silva Filgueira.pdf: 16787369 bytes, checksum: 4b7f602341a27a837a978a8c14e5ddc6 (MD5)Rejected by Maria Ilza da Costa (maria.ilza@ifrn.edu.br), reason: Gostaria de comunicar que a produção acadêmica se encontra fora dos padrões ABNT - NBR 6022, principalmente os seguintes aspectos: a) falha na paginação; b) fazer uso do termo considerações finais e não conclusão e c) observar na plataforma, o preenchimento da citação de acordo com tipologia do documento. on 2020-11-19T13:09:27Z (GMT)Submitted by Valdenildo Pedro da Silva (valdenildo.silva@ifrn.edu.br) on 2021-01-07T14:54:37Z No. of bitstreams: 1 TCC - Paulo Victor da Silva Filgueira.pdf: 1181654 bytes, checksum: 5e76e87ba63ce58212665bc851ea92ce (MD5)Approved for entry into archive by Maria Ilza da Costa (maria.ilza@ifrn.edu.br) on 2021-01-21T17:09:28Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TCC - Paulo Victor da Silva Filgueira.pdf: 1181654 bytes, checksum: 5e76e87ba63ce58212665bc851ea92ce (MD5)Made available in DSpace on 2021-01-21T17:09:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TCC - Paulo Victor da Silva Filgueira.pdf: 1181654 bytes, checksum: 5e76e87ba63ce58212665bc851ea92ce (MD5) Previous issue date: 2019-06-27CAPESporInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do NorteIFRNBrasilNatal - CentralCiências AmbientaisDiagnóstico rural participativoSustentabilidadeComunidade CatuCultura indígenaParticipatory rural diagnosisSustainabilityCatu communityIndigenous cultureDiagnóstico rural participativo e plano de ações sustentáveis: o caso da comunidade indígena Catuinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSilva, Valdenildo Pedro dahttp://lattes.cnpq.br/7841947038984958Silva, Valdenildo Pedro daCarvalho, Fabíola Gomes deNascimento, José Mateus doCastro, Diego Marcos Barros dehttp://lattes.cnpq.br/7717794807165308Filgueira, Paulo Victor da Silvainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional Memoria (IFRN)instname:Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN)instacron:IFRNTHUMBNAILTCC - Paulo Victor da Silva Filgueira.pdf.jpgTCC - Paulo Victor da Silva Filgueira.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5346http://localhost:8080/xmlui/bitstream/1044/1918/6/TCC+-+Paulo+Victor+da+Silva+Filgueira.pdf.jpg9d072d3971b04a90ba370d8454947d17MD56TEXTTCC - Paulo Victor da Silva Filgueira.pdf.txtTCC - Paulo Victor da Silva Filgueira.pdf.txtExtracted texttext/plain55190http://localhost:8080/xmlui/bitstream/1044/1918/5/TCC+-+Paulo+Victor+da+Silva+Filgueira.pdf.txt4b58593ed9fca71975f4d6da464eb3b9MD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://localhost:8080/xmlui/bitstream/1044/1918/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54ORIGINALTCC - Paulo Victor da Silva Filgueira.pdfTCC - Paulo Victor da Silva Filgueira.pdfapplication/pdf1181654http://localhost:8080/xmlui/bitstream/1044/1918/3/TCC+-+Paulo+Victor+da+Silva+Filgueira.pdf5e76e87ba63ce58212665bc851ea92ceMD531044/19182021-01-21 14:30:24.257oai:localhost: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Repositório InstitucionalPUBhttps://memoria.ifrn.edu.br/oai/memoria@ifrn.edu.bropendoar:2021-01-21T17:30:24Repositório Institucional Memoria (IFRN) - Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN)false |
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