Identidade e pertencimento: um diagnóstico do ensino dos conteúdos locais nos anos iniciais da rede municipal de educação de Capão da Canoa (RS)

• Autor(a) principal: Wamser, Angelita de Cássia Fernandes
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional do IFRS
• Texto Completo: https://dspace.ifrs.edu.br/xmlui/handle/123456789/536
• topic: Cidadania; Estudantes do ensino fundamental; Capão da Canoa (RS)

Este trabalho é o resultado de uma pesquisa exploratória com o objetivo de caracterizar o ensino dos conteúdos da identidade local – história, geografia, meio ambiente e cultura do município – nos anos iniciais do Ensino Fundamental, isto é, do primeiro ao quinto ano, na rede municipal de educação de Capão da Canoa. Esse município localiza-se no litoral norte do estado do Rio Grande do Sul. Tendo sua economia movimentada pelo turismo, pela construção civil, pelo comércio imobiliário e pelo comércio em geral, tem apresentado grande crescimento populacional nos últimos anos. Acompanhando o crescimento populacional, a procura por vagas nas escolas municipais também cresce, da mesma forma que a aquisição de profissionais da educação para atender essa demanda. Esse fenômeno migratório no contexto da pós-modernidade líquida denunciada por Zygmunt Bauman poderia colocar na berlinda as questões de pertencimento à identidade local e educação para a cidadania. Entretanto, outros fatores também podem influenciar de forma negativa ou positiva o ensino dos conteúdos da identidade local. Neste estudo qualitativo-quantitativo, as percepções dos docentes da rede municipal de ensino foram coletadas através de questionários e entrevistas, tendo sido analisadas à luz das teorias de Bauman, Hall, Candau e outros autores sobre identidade, pertencimento e educação para a cidadania, revelando assim um quadro diagnóstico que pode ter grande utilidade na definição de currículos, programas de formação de professores e políticas públicas para a educação.