Letramento Maker: alfabetização tecnológica para fabricação digital

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pinheiro, Rosana Nitsch
Data de Publicação: 2021
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional do IFRS
Texto Completo: https://dspace.ifrs.edu.br/xmlui/handle/123456789/503
Resumo: Na contemporaneidade, vivemos um momento de grande avanço tecnológico, que possibilitou que muitas novas tecnologias estivessem ao acesso de qualquer pessoa. Nesse contexto nasceu os espaços de Fabricação Digital - Fab Labs, que são laboratórios de prototipagem rápida de caráter interdisciplinar, com máquinas controladas por computadores, como Impressora 3D e Plotter de Recorte, que não exigem destreza manual para produção de artefatos. Nesses ambientes cada vez mais populares e acessíveis, estando presentes em escolas e em espaços abertos ao público interessado em desenvolver projetos, porém, a falta de conhecimento digital necessário para sua operação ainda é uma barreira. Muitas pessoas interessadas em utilizar esses espaços não sabem como começar a utilização dos mesmos. Este trabalho tem como objetivo geral identificar habilidades e competências mínimas necessárias para que haja uma alfabetização digital que possibilite que os usuários de espaços Makers/Fab Lab desenvolvam autonomamente os seus projetos. Identificar quais são as maiores dificuldades no uso autônomo de softwares e dos equipamentos do Fab Lab e elaborar materiais de uso didático, que possam ser utilizados como suporte para projetos de aprendizagem criativa, auxiliar os usuários de Fab Labs a entrar no mundo Maker e desenvolver seus projetos autonomamente. Para isso foi feita uma pesquisa-ação de natureza participativa onde foi possível elencar os principais pontos de dificuldades. Com base nessa pesquisa foi desenvolvido um material didático que está disponível online para consulta, esse material foi testado por usuários e posteriormente aprimorado.
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