Education in Ceará-Mirim: a historical trajectory

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Araújo, Iury Gabriel Amorim de
Data de Publicação: 2018
Outros Autores: Stamatto, Maria Inês Sucupira
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Brasileira de Iniciação Científica
Texto Completo: https://periodicos.itp.ifsp.edu.br/index.php/IC/article/view/1240
Resumo: This article aims to present the process of organization of public education in the region of the municipality of Ceará-Mirim, state of Rio Grande do Norte. To reach this goal, it has been used as methodology the bibliographic review of works by authors like Alves (2008), Cascudo (1984), Senna (1974) and Moreira (1997). It has been considered the Organic Law of Primary Education of 1956. Yet, an iconographic study was carried out, according to the guidelines of Stamatto (2009). Thereby, the article presents the local trajectory of initiatives and installation of school institutions in the period between the Colony to the beginning of the First Republic.
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spelling Education in Ceará-Mirim: a historical trajectory Educación en Ceará-Mirim: una trayectoria histórica Educação em Ceará-Mirim: uma trajetória históricaHistory of Education. Educational Institutions. Education in Ceará-Mirim.Historia de la Educación. Instituciones Educacionales. Educación en Ceará-Mirim.História da Educação. Instituições Escolares. Educação em Ceará-MirimThis article aims to present the process of organization of public education in the region of the municipality of Ceará-Mirim, state of Rio Grande do Norte. To reach this goal, it has been used as methodology the bibliographic review of works by authors like Alves (2008), Cascudo (1984), Senna (1974) and Moreira (1997). It has been considered the Organic Law of Primary Education of 1956. Yet, an iconographic study was carried out, according to the guidelines of Stamatto (2009). Thereby, the article presents the local trajectory of initiatives and installation of school institutions in the period between the Colony to the beginning of the First Republic.: El presente artículo tiene como objetivo presentar el proceso de organización de la educación pública en la región del municipio de Ceará-Mirim, estado de Rio Grande do Norte. Para ello, se utilizó como metodología la revisión bibliográfica de obras de los siguientes autores: Alves (2008), Cascudo (1984), Senna (1974) y Moreira (1997). Se consideró la Ley Orgánica de Educación Primaria de 1956. También se llevó a cabo un estudio iconográfico, de acuerdo con los lineamientos de Stamatto (2009). De este modo, el artículo presenta la trayectoria local de iniciativas e la instalación de instituciones escolares en el período comprendido entre la Colonia y el comienzo de la Primera República.O presente artigo tem como objetivo apresentar o processo de organização da educação pública na região do município de Ceará-Mirim, estado do Rio Grande do Norte. Para tanto, utilizou-se como metodologia a revisão bibliográfica de obras dos seguintes autores: Alves (2008), Cascudo (1984), Senna (1974) e Moreira (1997). Considerou-se a Lei Orgânica do Ensino Primário de 1956. E realizou-se também estudo iconográfico, conforme as orientações de Stamatto (2009). Assim, o trabalho apresenta a trajetória local de iniciativas e instalação de instituições escolares no período entre a Colônia ao início da Primeira República.Revista Brasileira de Iniciação CientíficaPIBIC/UFRNAraújo, Iury Gabriel Amorim deStamatto, Maria Inês Sucupira2018-08-17info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.itp.ifsp.edu.br/index.php/IC/article/view/1240Revista Brasileira de Iniciação Científica; v. 6, n. 1 (2019): v.6, n.1, jan./mar. (2019); 47-602359-232Xreponame:Revista Brasileira de Iniciação Científicainstname:Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP)instacron:IFSPporhttps://periodicos.itp.ifsp.edu.br/index.php/IC/article/view/1240/991info:eu-repo/semantics/openAccess2019-01-09T09:50:46Zoai:periodicos.itp.ifsp.edu.br:article/1240Revistahttps://periodicos.itp.ifsp.edu.br/index.php/IC/PUBhttps://periodicos.itp.ifsp.edu.br/index.php/IC/oaishigunov.ifsp.edu@gmail.com||revista.hipotese@gmail.com2359-232X2359-232Xopendoar:2019-01-09T09:50:46Revista Brasileira de Iniciação Científica - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP)false
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