A Crise Econômica no Brasil em 2015 e o Efeito no Emprego das Mulheres
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Data de Publicação: | 2020 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do INSPER |
Texto Completo: | https://www.repositorio.insper.edu.br/handle/11224/2853 |
Resumo: | Esta dissertação busca analisar como a crise de 2015 a 2017 no Brasil afetou o mercado de trabalho das mulheres analisando características socioeconômicas e do mercado de trabalho. Como base de dados, utilizamos os microdados da PNAD Contínua trimestral para os anos de 2012 a 2017, focando assim no período pré crise (de 2012 a 2014) e crise (2015 a 2017). Como método de estimação utilizamos o método de Kaplan e Meier (1958), em que realizamos uma análise individual de cada uma das características e, na sequência, o modelo desenvolvido por Cox (1972), em que fazemos uma análise onde é levado em consideração o efeito conjunto das variáveis. Como resultado, observamos que tanto em Kaplan e Meier quanto em Cox, mulheres pretas, chefes de família, mais jovens, que trabalham menos horas por semanas e que estão em setores cíclicos da economia como construção civil e alojamento foram as mais afetadas pela crise. Entretanto, o método de Kaplan e Meier diverge do modelo de Cox quanto a escolaridade. Enquanto o método de Kaplan e Meier aponta que a maior probabilidade de perder o emprego está relacionada às mulheres com ensino médio, o modelo de Cox aponta que o risco é maior para as com ensino superior. Este resultado é distinto do observado na literatura para outras crises, mas, pode apontar que essa crise, causada por questões estruturais da economia local, pode ter afetado de forma distinta as mulheres mais escolarizadas. |
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Leite, Marilia Nonato De OliveiraArtes, RinaldoWajnman, SimoneMadalozzo, Regina CarlaSão Paulo, SP2021-09-13T03:23:13Z2021-05-23T21:31:40Z2021-09-13T03:23:13Z20202021-05-23T21:31:40Z20202020https://www.repositorio.insper.edu.br/handle/11224/2853Esta dissertação busca analisar como a crise de 2015 a 2017 no Brasil afetou o mercado de trabalho das mulheres analisando características socioeconômicas e do mercado de trabalho. Como base de dados, utilizamos os microdados da PNAD Contínua trimestral para os anos de 2012 a 2017, focando assim no período pré crise (de 2012 a 2014) e crise (2015 a 2017). Como método de estimação utilizamos o método de Kaplan e Meier (1958), em que realizamos uma análise individual de cada uma das características e, na sequência, o modelo desenvolvido por Cox (1972), em que fazemos uma análise onde é levado em consideração o efeito conjunto das variáveis. Como resultado, observamos que tanto em Kaplan e Meier quanto em Cox, mulheres pretas, chefes de família, mais jovens, que trabalham menos horas por semanas e que estão em setores cíclicos da economia como construção civil e alojamento foram as mais afetadas pela crise. Entretanto, o método de Kaplan e Meier diverge do modelo de Cox quanto a escolaridade. Enquanto o método de Kaplan e Meier aponta que a maior probabilidade de perder o emprego está relacionada às mulheres com ensino médio, o modelo de Cox aponta que o risco é maior para as com ensino superior. Este resultado é distinto do observado na literatura para outras crises, mas, pode apontar que essa crise, causada por questões estruturais da economia local, pode ter afetado de forma distinta as mulheres mais escolarizadas.This dissertation seeks to analyze how the economic crisis from 2015 to 2017 in Brazil affected the women's labor market by analyzing socioeconomic and labor market characteristics. We use the PNAD Continuous microdata for the years 2012 to 2017, thus focusing on the pre-crisis period (from 2012 to 2014) and the economic crisis period (2015 to 2017). As an estimation method we use two survival analysis. The first of which was developed by Kaplan and Meier (1958), in which we carry out an individual analysis of each individual characteristic. The second, by Cox (1972), in which we do an analysis taking into account the joint effect of the variables. As a result, we note that both of them point out that younger, householder, black women, who work less hours per week and who are in cyclical sectors of the economy, such as construction and housing, were the most affected by the crisis. However, the survival analysis differs in terms of education. While the Kaplan and Meier method points out that the highest probability of losing their jobs is related to women who have high school, the Cox model points out that the risk is greater for those with higher education. This result is different from the one observed in the literature for other crises, but it can be pointed out that this crisis, caused by structural issues in the local economy, may have affected differently more educated women.48 p.TODOS OS DOCUMENTOS DESSA COLEÇÃO PODEM SER ACESSADOS, MANTENDO-SE OS DIREITOS DOS AUTORES PELA CITAÇÃO DA ORIGEM.info:eu-repo/semantics/openAccessMercado de Trabalho. Crise Econômica. Empregabilidade femininaJob Market. Economic Crisis. Women employmentA Crise Econômica no Brasil em 2015 e o Efeito no Emprego das Mulheresinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisporreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do INSPERinstname:Instituição de Ensino Superior e de Pesquisa (INSPER)instacron:INSPERTEXTMARILIA NONATO LEITE.pdf.txtExtracted texttext/plain74234https://repositorio.insper.edu.br/bitstream/11224/2853/1/MARILIA%20NONATO%20LEITE.pdf.txtcd25f0d1f068568380e3374b4ef89fdbMD51LICENSElicense.txttext/plain1748https://repositorio.insper.edu.br/bitstream/11224/2853/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALMARILIA NONATO LEITE.pdfapplication/pdf857342https://repositorio.insper.edu.br/bitstream/11224/2853/3/MARILIA%20NONATO%20LEITE.pdf2902f631456992aedc7d5efaf2b4539bMD53THUMBNAILMARILIA NONATO LEITE.pdf.jpgMARILIA NONATO LEITE.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1118https://repositorio.insper.edu.br/bitstream/11224/2853/4/MARILIA%20NONATO%20LEITE.pdf.jpg5683fc723a1445da0ac4c789fba7400fMD5411224/28532022-12-02 12:53:54.154oai:repositorio.insper.edu.br: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Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://www.insper.edu.br/biblioteca-telles/PRIhttps://repositorio.insper.edu.br/oai/requestbiblioteca@insper.edu.br ||opendoar:2022-12-02T17:53:54Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do INSPER - Instituição de Ensino Superior e de Pesquisa (INSPER)false |
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