Parcerias público-privadas : uma alternativa para a educação brasileira

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Fernandez, Rodrigo Nobre
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: Rosa, Taciane Coutinho da, Carraro, André, Shikida, Claudio Djissey, Carvalho, Áurea Regina Evangelista Soares Franco de
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da IPEA (RCIpea)
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Texto Completo: http://repositorio.ipea.gov.br/handle/11058/9751
Resumo: Neste trabalho, fez-se um estudo dos contratos de concessão na modalidade de parceria público-privada () no setor educacional, analisando os primeiros resultados dos contratos pioneiros existentes no Brasil. São apresentados alguns modelos de contratos empregados internacionalmente (vouchers e charters) para discutir a possibilidade de utilização de PPPs no contexto brasileiro. Desse modo, analisa-se o caso de uma brasileira na área educacional, na cidade de Belo Horizonte. Como principais resultados dessa parceria, estão a redução no tempo de construção da escola e o maior tempo que diretores se dedicam para atividades pedagógicas. Não existe ainda avaliação de impacto sobre a qualidade do ensino
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