A Universidade para a terceira idade na construção da cidadania da pessoa idosa

• Autor(a) principal: Assis, Marcella Guimarães
• Data de Publicação: 2016
• Outros Autores: Dias, Rosângela Corrêa, Necha, Ruth Myssior
• Tipo de documento: Capítulo de livro
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da IPEA (RCIpea)
• dARK ID: ark:/51990/001300000cg01
• Texto Completo: http://repositorio.ipea.gov.br/handle/11058/9086
• topic: IPEA::Educação. Treinamento::Currículo. Componente Curricular. Ensino. Aprendizagem::Programa de estudos::Programas de Ensino; IPEA::Demografia. População::Composição da População::Distribuição Etária::Idosos; IPEA::Educação. Treinamento::Sistemas Educacionais::Educação de Adultos::Educação Permanente; IPEA::Educação. Treinamento::Estabelecimentos de ensino::Instituições de Ensino Superior::Universidades; Universidade na terceira idade; Envelhecimento populacional; Idoso e desigualdade social; Autonomia na velhice

Neste capítulo ficará evidenciado que o envelhecimento e a crescente longevidade dos indivíduos ressaltam a necessidade de uma mudança de olhar em relação a essa fase do desenvolvimento humano. A velhice na sociedade atual pode se estender por várias décadas, o que torna fundamental a criação de meios para garantir um envelhecimento ativo e com qualidade de vida para todos os cidadãos. Nesse sentido, o papel da educação é inquestionável. A proposta de educação ao longo da vida surgiu em 1970 e nas décadas seguintes passou por períodos de recuo e avanço. Contudo, esse processo de educação ao longo da vida é bastante diversificado e inclui uma demanda social multifacetada, com algumas pessoas idosas vivendo com dignidade e em ambientes muito estimulantes, enquanto outras vivem em situação de fragilidade e sem suas necessidades básicas satisfeitas.