De Freud a Lacan: caminhos e contribuições da psicanálise para a educação

• Autor(a) principal: BATISTA, Égon Botelho
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/36391
• topic: Psicanálise; Educação; Freud; Lacan

O presente trabalho tem como finalidade apontar as contribuições para práticas educativas dos dois maiores autores da psicanalise no século XX: Sigmund Freud e Jacques Lacan. Entendendo que a psicanalise tem sido, desde a sua criação e desenvolvimento, uma potente ferramenta para problematizar as práticas culturais e de relação de poder, assim como, compreendendo os desafios e questionamentos que se apresentam para as práticas educativas e pedagógicas, foi possível mensurar e mapear alguns pontos de encontro da obra psicanalítica, que podem de alguma maneira contribuir com as relações educativas vigentes. A partir da revisão bibliográfica foi possível articular através da presente monografia, um caminho crítico aos pontos basilares da educação como prática autoritária, assim como, entender e delimitar o lugar da psicanalise nos questionamentos a esses alicerces. Assim sendo, coloca-se uma discussão e proposição de uma releitura da obra dos fundadores e principais autores da psicanalise; nesse caso, Freud e Lacan; estabelecendo se um caminho crítico e promotor de novas práticas em todas os aspectos, inclusive da educação, sendo ela formal ou não.