Ludicidade e educação: ludicidade na educação infantil

• Autor(a) principal: SANTOS, Júlia Maria Nascimento
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/46829
• topic: Educação infantil; Lúdico; Práticas educativas

Ao passar dos anos o conceito de Educação Infantil foi mudando seguindo por uma consideração consciente do que é a educação infantil, pois o brincar é um recurso de valor fundamental em que as crianças usam para lidar com o mundo da fantasia em que vivem, mesmo com a capacidade de apoiar os objetos e circunstância de sua imaginação em objetos reais e tangíveis do mundo. É possível observar nas duas colocações que o significado da palavra lúdico é muito semelhante, a visão de que a ludicidade vai além do que é conhecido, ou seja, ela é muito mais do que brincar é explorar e conhecer o mundo onde vive. É importante dizer que brincar é de suma importância para a criança; pois assim, ela desenvolve sua criatividade e, além disso, pode expressar-se de maneira significativa no mundo em que vive. Através do lúdico a criança aprende a obedecer a regras que poderá levar para a sua vida adulta. Além disso, a ludicidade também pode contribuir para que a criança desenvolva saberes, a aprender brincando, interagindo sempre com seu meio social de maneira muito mais prazerosa. Através de atividades lúdicas, o relacionamento entre alunos pode ser melhorado ou fortalecido, assim como criar várias oportunidades para que eles aprendam a socializar-se de forma mais ativa. As crianças têm a oportunidade de aprender a aceitar as regras e as respeitá-las por meio do reforço dos conteúdos aprendidos, o que pode ocasionar na aquisição de novas habilidades.