Abordagem centrada na pessoa aliada a comunicação não violenta para educação de crianças no âmbito familiar

• Autor(a) principal: FELICO, Marcos Antonio Lima
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/49663
• topic: Violência; Infantil; Educação; Comunicação

A forma de educação familiar atual já se demonstra em muitos aspectos ultrapassada, sendo em muitos casos um sistema de educação baseado em medo e hierarquias que por vezes torna-se robótico ou violentos, não considera os sentimentos e desejos das crianças e de certa forma cria adultos doentes. Assim buscou-se descobrir quais os benefícios a abordagem centrada na pessoa aliada a comunicação não violentam podem oferecer ao processo de educação familiar? O presente artigo através dos estudos propostos pela abordagem centrada na pessoa e a comunicação não violenta busca ressignificar a forma de educar demonstrando a possibilidade de uma educação livre de violência, e que proporcione a criança a liberdade para se desenvolver por si mesma. O método utilizado para pesquisa foi pesquisa bibliográfica que consiste em uma pesquisa qualitativa e descritiva referente ao tema abordagem centrada na pessoa aliada a comunicação não-violenta na educação de crianças no âmbito familiar. A pesquisa foi desenvolvida através de livros, artigos e periódicos escritos em português, publicados entre 1900 e 2022, que foram coletados através da plataforma Google Acadêmico e em livros físico adquiridos de recursos próprios, como o objetivo de compreender quais os benefícios a ACP e a CNV podem proporcionar e contribuir para um processo educativo infantil livre de violência. As áreas de estudo comprovam que não apenas é possível aposentar definitivamente formas violentas de educação, como também ao desenvolver um educar com ênfase nas propostas da comunicação não violenta e na abordagem centrada na pessoa é possível criar uma educação centrada na criança, que por sua vez proporcionaria adultos mais empáticos, com maior inteligência emocional e mais autênticos.