Atuação do psicólogo na orientação vocacional para alunos do ensino médio

• Autor(a) principal: PAULA, Renata de Oliveira Baís de
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/60641
• topic: Psicologia; Orientação vocacional; Ensino médio

Este trabalho apresentou uma reflexão sobre a necessidade e importância da atuação do Psicólogo na orientação vocacional para alunos do ensino médio e como essas possíveis intervenções promovem escolhas mais assertivas no mercado de trabalho, proporcionando carreiras mais longas e estáveis. O objetivo geral foi defender a necessidade do acompanhamento psicológico frente aos alunos que possuem dificuldades para escolher a profissão que irão exercer, e promover ferramentas que facilitem as descobertas pessoais e vocacionais dos alunos, relacionadas ao futuro. Os objetivos específicos foram os de evidenciar as consequências negativas ocasionadas pela indecisão vocacional e a falta de acompanhamento psicológico aos alunos do ensino médio; entender quais ferramentas o psicólogo poderá utilizar na orientação vocacional dos alunos e sobrelevar a necessidade da obrigatoriedade do acompanhamento psicológico no ensino médio, através de evidências positivas da repercussão emocional e psicológica gerada nos alunos. Os principais autores utilizados nesta pesquisa foram: Aguiar e Conceição (2009), Bock (2004), Ribeiro (2003), entre outros. A metodologia utilizada para a pesquisa foi a de revisão bibliográfica qualitativa e descritiva. Como resultado da análise, constatou-se a necessidade de atender as demandas psicossociais e vocacionais dos alunos do ensino médio. Conclui-se que alunos que recebem o atendimento adequado de Psicólogos durante uma fase crucial para a tomada de decisões futuras, tendem a fazer escolhas mais assertivas e com menos chances de abandonarem ou se arrependerem de suas carreiras profissionais.